對(duì)外漢語語音教學(xué)研究綜論.pdf

1、語音教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)的第一步。標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)詞匯、語法等的獲得也具有重要作用?，F(xiàn)階段對(duì)外漢語語音教學(xué)的效果不理想。本文致力于對(duì)近20年來對(duì)外漢語語音教學(xué)研究的文章進(jìn)行研究,采用文獻(xiàn)分析方法、定量研究方法以及圖表歸納方法,經(jīng)過量化和細(xì)致的分析,力圖呈現(xiàn)近20年來語音教學(xué)研究的成果,在此基礎(chǔ)上指引教學(xué)和進(jìn)一步的研究。
　　全文共分為五個(gè)部分:
　　第一章,引言,闡述了本論文的研究意義,研究方法以及文獻(xiàn)來源,回顧了語音教學(xué)的相關(guān)研

2、究,同時(shí)概述研究的內(nèi)容和過程。
　　第二章,宏觀語音教學(xué)內(nèi)容的研究。從語音教學(xué)工具的研究和語音教學(xué)內(nèi)容的研究(包括聲母、韻母、聲調(diào)、語調(diào)、變調(diào)、輕聲及兒化韻的教學(xué))兩大方面來呈現(xiàn)已有的研究成果,揭示對(duì)外漢語語音教學(xué)應(yīng)該教什么,重點(diǎn)教什么。
　　第三章,宏觀語音教學(xué)方法的研究。從語音教學(xué)順序的處理及語音教學(xué)方法的實(shí)施兩大層面,以圖表歸納的形式呈現(xiàn)研究成果。
　　第四章,國別化語音教學(xué)的研究。對(duì)比分析國別化語音教學(xué)的研究情