2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、近年以來,隨著語料庫語言學(xué)研究的不斷興起,人們對語言有了更客觀更深入的認(rèn)識。人們發(fā)現(xiàn)構(gòu)成語言信息處理單位的并非只有單詞,還有大量的語塊,它們的結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性、可以整體記憶和提取,其本身具有一定的語境意義。有學(xué)者認(rèn)為語塊是語法、語義和語境的結(jié)合體,形式較為固定,如果將它作為整體學(xué)習(xí)并儲存在記憶中,在實(shí)時交際和使用時直接提取,不但可提高語言資源信息處理效率,而且會大大提高語言輸出和表達(dá)的流利性、地道性和生動性。
   目前,將語

2、塊的相關(guān)理念運(yùn)用到教學(xué)的研究不斷的增加,也取得了許多的成果,但是針對高職生應(yīng)用文寫作的研究尤其實(shí)證性的研究還很少。本研究以實(shí)證研究為主將二語語塊理論應(yīng)用于高職學(xué)生應(yīng)用文寫作教學(xué),驗(yàn)證學(xué)生語塊學(xué)習(xí)的意識,找出語塊的運(yùn)用與寫作能力的關(guān)系,以及經(jīng)過一段時間的語塊教學(xué)后學(xué)生作文語塊輸出的特點(diǎn)。
   本研究的對象是廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院非英語專業(yè)2008級兩個自然班的學(xué)生,采集的樣本是他們前測和后測的英語作文,主要驗(yàn)證以下三個假設(shè):

3、>   (1)基于語塊理論的英語寫作教學(xué)在很大程度上能提高學(xué)生對語塊的意識。
   (2)語塊的使用對學(xué)習(xí)者英語應(yīng)用文寫作能力有積極的影響作用。
   (3)語塊輸出在學(xué)習(xí)者作文中呈現(xiàn)的特征與學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣有關(guān)。
   實(shí)驗(yàn)對象按前測成績分為實(shí)驗(yàn)組和控制組,并且在實(shí)驗(yàn)組采用基于語塊理論的語言教學(xué),在控制組采用傳統(tǒng)的教學(xué)法教學(xué)。實(shí)驗(yàn)持續(xù)16周時間,期間分別對學(xué)生進(jìn)行了前測和后測,所得相關(guān)數(shù)據(jù)輸入SPSS統(tǒng)計(jì)軟件中

4、,以對相關(guān)問題進(jìn)行定量分析。教學(xué)過程中,對兩個班采取除教學(xué)方法不同外,其他條件相同。進(jìn)行后測后,對學(xué)生進(jìn)行訪談,以增加對研究問題的論證。
   實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對語塊的意識程度有所增加,體現(xiàn)在語塊的使用上語塊數(shù)量增加;語塊的使用和寫作能力有著密切的相關(guān)性,語塊數(shù)量越多作文質(zhì)量越高;在語塊的輸出特點(diǎn)上,句型框架和限制性短語語塊頻繁較高,在語塊數(shù)量上占較大的比例,其他兩類則相對較少使用。
   本項(xiàng)研究驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)的假

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