哈爾濱市區(qū)兒童音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略.pdf

1、目前，兒童音樂(lè)教育正受到前所未有的重視，同時(shí)也面臨著藝術(shù)教育改革的挑戰(zhàn)，區(qū)別于傳統(tǒng)的、普通的教育方式，兒童音樂(lè)教育開(kāi)始嶄露頭角，雖然在硬件和軟件上都有著不可小視的進(jìn)步，但是在教育理念、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展均衡等方面都存在著一定的問(wèn)題，這就成為了筆者創(chuàng)作該論文的動(dòng)機(jī)與出發(fā)點(diǎn)。
　　在筆者多年學(xué)習(xí)生活中，的確遇到了不少問(wèn)題，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但現(xiàn)階段哈爾濱的市區(qū)兒童音樂(lè)教育確實(shí)存在一定的問(wèn)題，那么處于筆者的生活經(jīng)驗(yàn)，兒童音樂(lè)教育中鋼琴

2、教育與聲樂(lè)教育領(lǐng)域成為了筆者的研究范圍，哈爾濱的市區(qū)兒童音樂(lè)教育現(xiàn)狀也成為了筆者研究來(lái)源，如何培養(yǎng)兒童良好心理素質(zhì)與創(chuàng)新精神成為了本文研究目標(biāo)。
　　在創(chuàng)作該論文中，筆者先對(duì)整個(gè)哈爾濱市區(qū)兒童音樂(lè)教育狀況做描述，這就需要做實(shí)際的走訪調(diào)查研究，以便做出合理的真實(shí)的描述。然后，對(duì)此狀況筆者做出自己的理解與闡釋?zhuān)f(shuō)明一下為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，也就是說(shuō)運(yùn)用哲學(xué)的方法宏觀、微觀的、正面的、反面的一一詳述。最后，在一定的理論研究基礎(chǔ)之上，在