英語諺語教學(xué)中的文化滲透.pdf

1、諺語是人民生活經(jīng)驗的結(jié)晶，是人類智慧的結(jié)晶。豐富的英語諺語不僅能使我們了解英語國家的歷史文化和社會風(fēng)貌，還可以從中得到智慧和啟示，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，學(xué)習(xí)作為英語精華的諺語，也有助于我們更好地掌握英語的語言特點，豐富詞匯，提高英語水平。
　　 英語諺語通常句式簡單而含義深刻，其中蘊含著豐富的文化背景知識，不少諺語所反映的思想、采用的題材、表達(dá)的形式、產(chǎn)生的背景等都離我們甚遠(yuǎn)，造成了我們學(xué)習(xí)上的一些困難。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)?？?/p>

2、以看到學(xué)生對于一些常用諺語因?qū)ζ湮幕尘安簧趿私舛霈F(xiàn)理解偏差的現(xiàn)象。有鑒于此，本文選擇相關(guān)論題進(jìn)行研究，以期得出一些有參考價值的結(jié)論。
　　 本文共分四章，第一章緒論簡要介紹諺語及英語諺語的特點，并對諺語與文化研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理，發(fā)現(xiàn)在我國已有的對英語諺語的研究主要集中在語言特點、英語諺語中所蘊含的文化內(nèi)涵以及英語諺語的翻譯這些方面，將文化策略應(yīng)用到英語諺語教學(xué)中的研究成果還不多。第二章，從問卷調(diào)查中存在的問題入手，分析

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)英語諺語中出現(xiàn)的問題，并將其歸納為學(xué)生之所以出現(xiàn)望文生義、生搬硬套、無視個別語法等，癥結(jié)在于對諺語背后的文化底蘊不甚了解。第三章，我們通過分析中西文化中存在的異同，具體地說明這種異同在諺語中的體現(xiàn)。第四章，主要討論文化策略在英語諺語教學(xué)中的應(yīng)用。首先從傳統(tǒng)教學(xué)存在的誤區(qū)入手，說明文化傳播策略在英語教學(xué)中的必要性，并就此提出五種教學(xué)方法。綜合上述四章的內(nèi)容，本文認(rèn)為，在英語諺語教學(xué)中，要應(yīng)用文化策略將教學(xué)與文化融匯滲透。只有這樣