已閱讀1頁，還剩45頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文聲樂教學(xué)語言研究姓名：武霄申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：音樂學(xué)指導(dǎo)教師：張永杰2003.5.1第三部分藥聲樂教學(xué)語言豹基本要求。簿部分扶整體上闡述T終頭一名合格的聲樂教師，其教學(xué)語言應(yīng)達(dá)到以下要求：1聲樂教學(xué)語言要——c!=j■《!=尹準(zhǔn)確明了；2聲樂教學(xué)語言要精煉簡潔；3聲樂教學(xué)語言要生動形象。聲樂教師在教學(xué)實踐中要不斷錘煉和積累自己的教學(xué)語宙，以簸大限I度魄發(fā)揮教學(xué)諉富的捧爝，達(dá)到理想的教學(xué)效果史蘆～第四郝分為課例分析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 民族聲樂歌唱語言探析及其教學(xué)研究.pdf
- 淺析高中聲樂教學(xué)語言的基本特點
- 聲樂語言的n種表情——聲樂與語言之關(guān)系探究
- 聲樂表演中肢體語言運用研究
- 高校聲樂演唱教學(xué)中語言重要性探析
- 聲樂情境教學(xué)研究.pdf
- 淺談專業(yè)聲樂教學(xué)聲樂藝術(shù)
- 幼師聲樂分層教學(xué)研究.pdf
- 蔣英聲樂教學(xué)思想研究.pdf
- 聲樂表演中肢體語言運用研究_443.pdf
- 淺談聲樂教學(xué)
- 中國民族聲樂的語言特征.pdf
- 探索聲樂教學(xué)的新思路―聲樂教學(xué)實踐課
- 少兒聲樂教學(xué)初探.pdf
- 高師聲樂教學(xué)透視.pdf
- 少兒聲樂教學(xué)探析.pdf
- 東方哲學(xué)與聲樂藝術(shù)——周小燕“真善美”聲樂教學(xué)體系研究.pdf
- 聲樂演唱中形體語言的運用
- 淺析民族聲樂演唱中形體語言運用.pdf
- 幼師聲樂教學(xué)探索與研究
評論
0/150
提交評論