濟(jì)寧市泗水縣農(nóng)村初中校園運(yùn)動(dòng)足球開(kāi)展現(xiàn)況的研究.pdf

1、校園足球進(jìn)入學(xué)校體育課程的教學(xué)體系，是體育課的必修內(nèi)容，升至國(guó)家戰(zhàn)略，以至國(guó)策，是國(guó)家教育與體育發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分。眾多足球課程迅速進(jìn)入我國(guó)中小學(xué)。本文以訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法與實(shí)地考察法，調(diào)查濟(jì)寧市泗水縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)14所農(nóng)村初中的校園足球情況，認(rèn)為，濟(jì)寧市泗水縣農(nóng)村初中在新的校園足球體制下，卓有成效地開(kāi)展校園足球活動(dòng)。其主要特色是：第一，提出務(wù)實(shí)的理念，“用買(mǎi)一個(gè)足球的錢(qián)+自己的參與去換許多次生病的藥費(fèi)和無(wú)數(shù)的優(yōu)惠”的理念，增強(qiáng)全體學(xué)生體

2、質(zhì)，遏止學(xué)生體質(zhì)主要指標(biāo)的持續(xù)下降；第二，在保證文化正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課余進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練和文化教育相互促進(jìn)，接觸家長(zhǎng)、學(xué)生，讓他們無(wú)后顧之憂(yōu)。第三，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校園足球的成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)“比賽是訓(xùn)練的導(dǎo)師”的理念，賽練結(jié)合，以賽代練，比賽增多，明顯體現(xiàn)出校園足球的“實(shí)踐性”、比賽的“實(shí)戰(zhàn)性”，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展校園足球。
　　總體上表現(xiàn)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教師培訓(xùn)、足球大課間、運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)、運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)文化、足球訓(xùn)練、經(jīng)費(fèi)籌措、評(píng)估與激勵(lì)等。

3、教師以足球?qū)I(yè)的本科青年教師為主體，態(tài)度良好、技能較強(qiáng)，在較好教學(xué)環(huán)境下，按教材較好實(shí)施學(xué)習(xí)、單元教學(xué)、訓(xùn)練與競(jìng)賽計(jì)劃，但由于對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，需要結(jié)合學(xué)生的心理需求、生理特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)等要素，勿急功近利。提出相應(yīng)的優(yōu)化措施，建議泗水縣農(nóng)村初中協(xié)調(diào)好教育、體育各部門(mén)，社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校等之間的關(guān)系，爭(zhēng)取“囚徒困境”的最佳選擇。根據(jù)學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況，組織專(zhuān)家編撰校本教材，倡導(dǎo)多元資本融入校園足球。教師與學(xué)生都更新對(duì)校園足球的認(rèn)