輔導(dǎo)員職業(yè)道德自我教育研究.pdf

1、在高校，輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生日常管理和大學(xué)生事務(wù)服務(wù)三大職責(zé)，輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最多和交往最密切的教育者之一，也是高校教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的育人系統(tǒng)中育人功能的具體落實(shí)者之一。也就是說(shuō)輔導(dǎo)員對(duì)于維護(hù)高校的穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展等方面起著重要的作用。因此，輔導(dǎo)員職業(yè)道德的狀況和職業(yè)道德素養(yǎng)水平與高校人才的培養(yǎng)、大學(xué)生的發(fā)展等有著密切關(guān)系。
　　 輔導(dǎo)員的工作是一種職業(yè)性的勞動(dòng)，輔導(dǎo)員要?jiǎng)?/p>

2、任這項(xiàng)工作，就應(yīng)當(dāng)按黨和國(guó)家的要求逐漸走向職業(yè)化。輔導(dǎo)員的職業(yè)化除了工作崗位所要求的知識(shí)和技能的內(nèi)容外，更體現(xiàn)在職業(yè)道德的要求上。輔導(dǎo)員職業(yè)道德只有通過(guò)內(nèi)化才能實(shí)現(xiàn)道德的作用，社會(huì)要求才能由他律向自律轉(zhuǎn)化、變成自己的自覺(jué)言行并在工作中得以體現(xiàn)。輔導(dǎo)員良好職業(yè)道德修養(yǎng)的形成和維系要靠輔導(dǎo)員的自我教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。而輔導(dǎo)員職業(yè)道德自我教育就是實(shí)現(xiàn)內(nèi)化的最有效途徑。
　　 在當(dāng)前，輔導(dǎo)員職業(yè)道德自我教育有著其必要性，表現(xiàn)在是職業(yè)道德內(nèi)化和思

3、想政治教育的內(nèi)化的需要、是教育實(shí)踐的必然選擇、是輔導(dǎo)員職業(yè)化的需要三個(gè)方面；輔導(dǎo)員職業(yè)道德自我教育要求輔導(dǎo)員對(duì)自我職業(yè)角色準(zhǔn)確定位、不斷優(yōu)化自身政治素質(zhì)和樹(shù)立憂患意識(shí)，這是輔導(dǎo)員職業(yè)道德自我教育的前提；同時(shí)要求輔導(dǎo)員應(yīng)圍繞樹(shù)立職業(yè)理想和培育職業(yè)良心、樹(shù)立職業(yè)責(zé)任和養(yǎng)成職業(yè)作風(fēng)、樹(shù)立職業(yè)態(tài)度和遵守職業(yè)紀(jì)律、提高職業(yè)技能和勇于創(chuàng)新四個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行職業(yè)道德自我教育；要求輔導(dǎo)員通過(guò)學(xué)習(xí)反思的具體實(shí)踐、職業(yè)角色的準(zhǔn)確定位、職業(yè)認(rèn)同的確實(shí)到位、