論研究生道德建設(shè)的自我教育自我管理.pdf

1、本文對(duì)研究生道德建設(shè)的自我教育自我管理進(jìn)行了探討。文章從四個(gè)方面論述了如何在研究生道德建設(shè)中開(kāi)展自我教育自我管理。一是明確研究生道德建設(shè)的自我教育與自我管理的關(guān)系：后者是前者的一種能力再現(xiàn)，是前者的成果和標(biāo)志、深化和發(fā)展，后者促進(jìn)前者的發(fā)展，反過(guò)來(lái)前者又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)后者的發(fā)展，兩者相互聯(lián)系、相互包含、相輔相成、相互促進(jìn)。二是注重研究生個(gè)體的自我教育自我管理：一定努力要繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化中自我教育自我管理的精華；加強(qiáng)對(duì)外來(lái)文化和價(jià)值觀念中自

2、我教育自我管理的合理理念的吸收；力求使馬克思主義、中國(guó)傳統(tǒng)和西方道德觀的自我教育自我管理理念相結(jié)合。三是加強(qiáng)研究生群體的自我教育自我管理：要充分發(fā)揮研究生群眾團(tuán)體在自我教育自我管理中的作用；此外，應(yīng)關(guān)注非正式的研究生群眾團(tuán)體對(duì)研究生自我教育自我管理的影響；在研究生中樹(shù)立不同的示范群體，是研究生自我教育自我管理的重要措施；研究生參加志愿者行動(dòng)，是研究生自我教育自我管理的有效途徑。四是提倡培養(yǎng)單位、導(dǎo)師、研究生管理機(jī)構(gòu)的參與：有關(guān)各方要明確