《大學(xué)》自我教育思想與大學(xué)生自我教育研究.pdf

1、自我教育是一個(gè)古老的話題，是思想政治教育的重要范疇，尤其是在這個(gè)科技和文明高速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生的主體性得到空前的提高，自我教育將會(huì)成為當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。而《大學(xué)》中蘊(yùn)含著豐富的自我教育思想，在我國古代就被譽(yù)為圣賢之學(xué)，更是被視為帝王將相的教科書，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)教育仍有著重要的指導(dǎo)和借鑒意義。
　　在借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，本文運(yùn)用辯證分析法、文獻(xiàn)研究法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，首先要從自我教育目標(biāo)、自我教育的途徑、自我教育的方法

2、等三個(gè)方面對(duì)《大學(xué)》中的自我教育思想進(jìn)行了研究、概括。其次，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生自我教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，大學(xué)生自我教育雖然越來越得到大度所高校的重視，但是由于院校層次的不同、教育層次的不同、專業(yè)類別的不同，大學(xué)生的自我教育存在著差異性；由于大學(xué)生自身自我教育水平偏低，自我教育能力的欠缺以及家庭和學(xué)校的合力不夠，大學(xué)生自我教育還存在一些不足；導(dǎo)致大學(xué)生自我教育不足的原因主要有大學(xué)生自身及外部環(huán)境兩個(gè)方面的因素影響。
　　最后，借鑒《大學(xué)》的