大學(xué)生自我教育能力研究.pdf

1、大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是國(guó)家的棟梁和民族的希望，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人生觀和價(jià)值觀也不斷多元化，大學(xué)生不僅處在一個(gè)生活方式、思想觀念、思維方式、價(jià)值選擇多變的時(shí)期，而且在感受開(kāi)放的同時(shí)也經(jīng)歷著這個(gè)時(shí)期價(jià)值觀念上的激烈沖突。社會(huì)有其已經(jīng)存在的行為規(guī)范，自我教育就是以其為指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，使個(gè)體的主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮、控制自己、調(diào)節(jié)自己、最終發(fā)展自己，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)各種社會(huì)文化，達(dá)到使自己能夠很好的對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行適應(yīng)的一種綜

2、合能力。在新的社會(huì)條件與教育觀念下，提高大學(xué)生的自我教育能力，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造高校良好的教育氛圍顯得尤為重要。
　　研究不是一蹴而就的，其是一個(gè)過(guò)程，需要逐漸深入、不斷積累。本文分五大主體部分對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行深入探討。第一章是引言部分。對(duì)文章中研究對(duì)象的背景、目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及思路進(jìn)行了闡述。第二章是自我教育概述。對(duì)自我教育的定義、基本特征、方法、內(nèi)容、必要性研究以及自我教育能力的基本內(nèi)容進(jìn)行了論述。第三章

3、中研究和分析了大學(xué)生的自我教育能力的提高是否必要和可行。首先從大學(xué)生的獨(dú)立性、自尊心和自信心的增強(qiáng)以及自我評(píng)估能力的提高三方面對(duì)大學(xué)生自我教育能力的提高作出了可行性的分析；其次由大學(xué)生自我教育能力提高的意義對(duì)大學(xué)生自我教育能力的必要性作出了說(shuō)明。第四章是對(duì)提高大學(xué)生自我教育能力過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，這也是本文的切入點(diǎn)。首先從大學(xué)生自我教育常見(jiàn)的教育模式弊端出發(fā)，總結(jié)出提高大學(xué)生自我教育能力存在的問(wèn)題即自我教育意識(shí)欠缺以及自我教育能力