大學(xué)生手機(jī)媒介使用及影響研究——以山東師范大學(xué)學(xué)生群體為例.pdf

1、自上世紀(jì)八十年代初第一部移動(dòng)電話誕生以來，手機(jī)的發(fā)展已有三十余年歷史。在這三十年中，手機(jī)媒介的外形和功能發(fā)生了極大的變化，從笨重的“大哥大”到如今小巧的智能機(jī)，手機(jī)媒介憑借其快速便攜、功能多樣、普及率高等特點(diǎn)在各類媒介中異軍突起，成為繼報(bào)紙、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)之后的“第五媒介”。德國媒體教育學(xué)家迪特·巴克曾對上世紀(jì)九十年代人們媒體化的日常生活有過這樣的描述：“生活的世界就是媒體世界?！苯栌盟拿枋錾约痈膭?dòng)便是當(dāng)下日常媒體化生活的真實(shí)寫照

2、——生活的世界就是手機(jī)世界。
　　隨著移動(dòng)通信技術(shù)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)在信息傳播和人際交往中的優(yōu)勢作用日益凸顯，成為人們在日常生活中獲取信息、社交通信的主要媒介工具。年輕人更是手機(jī)媒介的強(qiáng)力擁躉，以“纖輕薄”“多媒體”“移動(dòng)互聯(lián)”為主要特征的智能手機(jī)是時(shí)下青年人最喜愛的通訊及上網(wǎng)終端，而處于這一群體中的高校大學(xué)生由于其生活環(huán)境較為封閉、可接觸的媒介種類也比較單一，因而手機(jī)媒介成為他們接收信息、聯(lián)系社會(huì)的最主要工具，在大學(xué)生群

3、體中具備極高的普及率，對大學(xué)生的成長發(fā)揮著巨大的影響。這其中不乏積極進(jìn)步的一面，例如利用手機(jī)媒介可以拓寬大學(xué)生的社交渠道、便于大學(xué)生更加廣泛地獲取資訊、加速大學(xué)生成長的社會(huì)化等；與此同時(shí)，手機(jī)媒介對大學(xué)生日常生活也產(chǎn)生了不容忽視的消極影響，近幾年我國新聞媒體報(bào)道的大學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲、過度依賴手機(jī)、高校低頭族等新聞比比皆是，這也在一定程度上反映出高校大學(xué)生在使用手機(jī)過程中存在的問題以及過度依賴手機(jī)所產(chǎn)生的弊病。
　　大學(xué)生是具備創(chuàng)

4、新與活力、知識和技術(shù)的年輕群體，是國家培養(yǎng)的高素質(zhì)專業(yè)人才，是推動(dòng)國家和社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大后備力量，他們的成長與進(jìn)步對于國家和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。而手機(jī)作為他們社會(huì)化成長過程中不可或缺的媒介資源，對他們的成長成才意義深遠(yuǎn)，研究高校大學(xué)生群體手機(jī)媒介的使用及影響情況，調(diào)查這一群體的手機(jī)依賴程度，考察他們對于手機(jī)媒體的認(rèn)知情況，有利于獲悉大學(xué)生群體的手機(jī)使用現(xiàn)狀，深度剖析手機(jī)媒體對大學(xué)生群體所產(chǎn)生的影響，從具體問題出發(fā)，探討高校大學(xué)生正確使用手

5、機(jī)媒介的策略和方法。論文便是基于這一研究目的，選取山東師范大學(xué)的學(xué)生群體作為研究案例，通過問卷調(diào)查與個(gè)案訪談等方法，獲悉大學(xué)生群體手機(jī)媒介使用現(xiàn)狀及影響情況，在對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，點(diǎn)面結(jié)合，全面剖析大學(xué)生手機(jī)依賴的形成原因，有針對性地提出大學(xué)生手機(jī)媒介素養(yǎng)的提升策略，以期提高大學(xué)生對手機(jī)依賴的警惕性，趨利避害。
　　本文共分為五部分：緒論部分主要介紹論文選題的背景及意義，同時(shí)對論文中涉及到的概念和研究對象進(jìn)行界定和介紹

6、，提出本文的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)并對學(xué)界和業(yè)界對于相關(guān)問題的研究成果進(jìn)行梳理；第一章大學(xué)生手機(jī)媒介使用及影響調(diào)查問卷分析，主要通過分析調(diào)查問卷，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以圖表的形式描述大學(xué)生群體手機(jī)媒介使用現(xiàn)狀及影響情況；第二章則主要是針對大學(xué)生手機(jī)媒介使用及影響調(diào)查結(jié)果的分析與思考，基于第一章所呈現(xiàn)出的調(diào)查結(jié)果結(jié)合傳播學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理論，由表及里進(jìn)行深入分析與思考，總結(jié)歸納大學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀的特點(diǎn)以及手機(jī)媒體對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活所產(chǎn)生的正負(fù)影響，

7、根據(jù)在個(gè)案訪談中獲取的資料剖析大學(xué)生過度使用手機(jī)的原因；第三章大學(xué)生正確使用手機(jī)媒介策略探討，則是在前幾章研究總結(jié)的基礎(chǔ)上結(jié)合訪談內(nèi)容及國內(nèi)外已有案例，從社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人四個(gè)方面入手，有針對性地提出大學(xué)生手機(jī)使用及手機(jī)媒介素養(yǎng)提升的策略與方法。
　　以手機(jī)為代表的新型媒介在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中占據(jù)舉足輕重的位置，而當(dāng)代大學(xué)生是接受和使用新媒介的主力軍，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。手機(jī)媒介在為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活錦上添花的同時(shí)也生長出隱