2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、“象人”一詞是古代肖像繪畫的早期稱謂?!跋笕恕闭f遠(yuǎn)溯先秦之“俑”,是從指稱刻木為人而逐漸移身至肖像繪畫的詞語。從現(xiàn)有文獻(xiàn)看,繪畫“象人”說的流布至少在南朝與盛唐兩百余年間,其后逐漸式微?!跋笕恕笔且粋€樸素而意蘊(yùn)深刻的肖像概念,不僅蘊(yùn)含“像”與“人”的關(guān)系,而且體現(xiàn)“像”與“人”交互的歷史演進(jìn)。顧愷之“傳神”理論的提出,意謂肖像畫成為對個體生命的深描,并以此奠定了中國古代肖像畫的美學(xué)高度。“傳神”是六朝“象人”的觀念視野,“象人”是古代肖

2、像繪畫形態(tài)的正式建立。六朝肖像畫又提出“生人”與“悟?qū)Α钡难哉f,這些詞語與“傳神”同樣重要,且相互闡釋,這是以往所忽視的?!吧恕敝干鎸ο笈c成像,這個“生人”體現(xiàn)出肖像繪畫擺脫先秦靈魂崇拜與漢代道德表旌,開始進(jìn)入生命實對與生命呈現(xiàn)的審美表現(xiàn),“生人”與“傳神”是六朝肖像繪畫新眼光的標(biāo)志。因由“生人”的肖像意圖而生成“形”與“神”的審美觀照及生命讀解,“悟?qū)Α眲t是六朝“象人”的方法描述,也是對“以形寫神”的詮釋。本文通過對這些關(guān)鍵詞的歷史

3、動態(tài)以及肖像畫歷史形態(tài)的闡述,試圖揭示出六朝“象人”關(guān)于“生”的成像意圖、成像方法與成像形式。六朝“象人”以“生人”身心征候為表現(xiàn)意圖,以“默識”為觀察取象,以“背擬”為表現(xiàn)方法,以“氣韻”為肖像增益,以“體態(tài)動姿”為肖像形式,這是不同于近古所流行的朝服大像式的肖像繪畫。另外,本文還闡述了六朝繪畫兩種“寫神”觀念的生成與流播,這是影響后世理解“傳神”本義的要處。
   唐代以后,“寫真”逐漸替代了“象人”的稱謂,“象人”是“寫真

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