健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員作為健身氣功的教授者、組織者、管理者、宣傳者,其質(zhì)量高低決定著健身氣功的發(fā)展規(guī)模和質(zhì)量,為保障健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員能更好的為喜愛健身氣功的民眾服務(wù),不僅需要體制、制度的扶持,更需要指導(dǎo)員不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身能力,指導(dǎo)員個(gè)人能力的提升能最大化的促進(jìn)健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平的提高,同時(shí)在不斷學(xué)習(xí)中有助于發(fā)現(xiàn)健身氣功發(fā)展中存在的一系列問題,更好的為廣大健身氣功愛好者服務(wù),從而促使健身氣功向著更好的方向發(fā)展,

2、本研究試圖為健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),以期為健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員拓寬學(xué)習(xí)渠道,為其能夠更好的學(xué)習(xí)提供便利,做出貢獻(xiàn)。
  本研究采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)我國健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),得出以下結(jié)論:
  1.健身氣功社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育教學(xué)法、健身氣功練功要素、健身氣功鍛煉要領(lǐng)、功法技術(shù)、功法功效、講解法

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