韓國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)文化課教學(xué)設(shè)計(jì)——以釜山廣域市漢語(yǔ)文化課教學(xué)為例.pdf

1、2012年正值中韓兩國(guó)建交20周年之際，也迎來(lái)韓國(guó)漢語(yǔ)推廣的新高峰。文化教學(xué)是目前韓國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)中都會(huì)涉及的部分，而同時(shí)也存在不少的問(wèn)題，因此從韓國(guó)中學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)文化教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)有其現(xiàn)實(shí)意義。筆者借助擔(dān)任釜山市教育廳漢語(yǔ)助教的條件，一方面通過(guò)個(gè)別訪談的方式對(duì)12名在中學(xué)任教的中國(guó)籍漢語(yǔ)助教進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查，以便了解韓國(guó)釜山市漢語(yǔ)文化教學(xué)的現(xiàn)狀；另一方面在自己任教的中學(xué)初三年級(jí)里進(jìn)行為期8周共7個(gè)主題72課時(shí)的中學(xué)漢語(yǔ)文化課

2、堂試驗(yàn)。該試驗(yàn)由調(diào)查問(wèn)卷了解到的學(xué)生感興趣的文化課主題為內(nèi)容，按主題進(jìn)行文化課教學(xué)設(shè)計(jì)。并通過(guò)學(xué)生課堂反饋進(jìn)行改進(jìn)和自我評(píng)價(jià)，希望能為后續(xù)的赴韓教師、志愿者等提供一些參考和便利。
　　 以旅行、美食、流行明星、中學(xué)生的一天、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、雜技和魔術(shù)、電影7個(gè)主題進(jìn)行文化課教學(xué)設(shè)計(jì)，本設(shè)計(jì)總共有四章。
　　 第一章的內(nèi)容為緒論：包括研究緣起、文獻(xiàn)綜述、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)。從2方面進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，包括韓國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)情況、韓國(guó)中學(xué)文化

3、課教學(xué)研究現(xiàn)狀。
　　 第二章的內(nèi)容為調(diào)查訪談：通過(guò)深入細(xì)致的個(gè)別訪談釜山在任中學(xué)漢語(yǔ)教師志愿者，了解目前漢語(yǔ)文化教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)與建議，了解不同文化事項(xiàng)學(xué)生的課堂反饋情況。
　　 第三章的內(nèi)容為教學(xué)試驗(yàn)：根據(jù)262份調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)得出學(xué)生最感興趣的前7個(gè)文化主題，并根據(jù)搭檔的建議和學(xué)生的反饋增添了1次“魔術(shù)和雜技”主題。結(jié)合課堂實(shí)際，利用多媒體技術(shù)，采用實(shí)物法、翻譯法、對(duì)比法等教學(xué)方法對(duì)7個(gè)主題進(jìn)行有所側(cè)重