創(chuàng)新人才培養(yǎng)的大學(xué)英語教學(xué)模式研究——以廣西中醫(yī)學(xué)院英語教學(xué)為例.pdf

1、隨著我國改革開放的不斷深入，英語教育受到了前所未有的重視，英語成為各個學(xué)校最重要的課程之一，加強(qiáng)英語教育成為我國提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措，但傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)21世紀(jì)新的英語教學(xué)形勢需要，新形勢呼喚新的英語教學(xué)模式。
　　 新世紀(jì)教育的重點(diǎn)是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這要求英語教師在教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新，研究并實(shí)踐適合于本校學(xué)生的創(chuàng)新英語教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提

2、高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要場所，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地，那么，教師在英語教學(xué)中應(yīng)該采取何種教學(xué)模式才行之有效?這給英語教師及熱衷于英語教學(xué)研究的人士提出了一個十分嚴(yán)峻且迫切需要解決的課題。本研究旨在相關(guān)理論指導(dǎo)下，以廣西中醫(yī)學(xué)院英語教學(xué)為例，研究新模式（網(wǎng)絡(luò)+課堂的大學(xué)英語教學(xué)模式）能否對創(chuàng)新人才（這里主要是指批判性思維人才）培養(yǎng)有重要作用。
　　 本研究選擇廣西中醫(yī)學(xué)院2007級一個自然班80名學(xué)生作為研究

3、對象，按學(xué)號奇數(shù)將他們分成一個實(shí)驗(yàn)組(40人)，一個對照組(40人)，歷時兩學(xué)期。研究期間對兩組學(xué)生分別實(shí)行新模式和傳統(tǒng)模式教學(xué)，采用教學(xué)測試和問卷調(diào)查的方式，利用SPSS(11.5)統(tǒng)計軟件分析兩組學(xué)生的考試和問卷結(jié)果，對比兩種教學(xué)模式在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的教學(xué)效果。統(tǒng)計結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)組和對照組在考試成績、問卷調(diào)查結(jié)果上均存在差異，P值均小于0.05，在各個指標(biāo)的比較中均是實(shí)驗(yàn)組比對照組好，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，說明新大學(xué)英語教學(xué)模式比單純的