批判性思維及其在審查起訴中的應(yīng)用.pdf

1、本文對批判性思維及其在審查起訴中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。批判性思維最早可追溯至古希臘時(shí)期的蘇格拉底及其探究式質(zhì)疑。近代以來，以約翰·杜威為代表的西方學(xué)者不斷對批判性思維加以發(fā)展完善。在西方特別是北美國家，曾掀起一場學(xué)習(xí)批判性思維的思潮運(yùn)動(dòng)，并倡導(dǎo)將批判性思維確立為高等教育的目標(biāo)。近年來，我國越來越多的學(xué)者開始研究批判性思維并嘗試將其運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域。關(guān)于批判性思維的定義有多種，至今仍未形成統(tǒng)一的定義和完整的批判性思維學(xué)科體系。然而批判性思維的合

2、理內(nèi)核和特征卻十分明顯。批判性思維的特征可概括為獨(dú)立思考、謹(jǐn)慎質(zhì)疑、遵循邏輯規(guī)律和堅(jiān)持公正立場四個(gè)方面。具體表現(xiàn)在：具備批判性思維的人在面對他人的觀點(diǎn)時(shí)，能保持獨(dú)立思考，不會(huì)人云亦云、隨波逐流，即使面對權(quán)威觀點(diǎn)，亦不會(huì)一味盲從；有大膽質(zhì)疑，謹(jǐn)慎證實(shí)的表現(xiàn)，在肯定或者否定之前都會(huì)經(jīng)過科學(xué)考究，以持充足的理由；遵循普遍適用的邏輯規(guī)律，違反邏輯規(guī)律作出推斷不是批判性思維的表現(xiàn)；同時(shí)，批判性思維要求個(gè)體站在公正的立場上思考問題，努力排除自身存在

3、的諸多非理性因素，從而使得考量的結(jié)果更趨公平正義。
　　審查起訴是人民檢察院對偵查機(jī)關(guān)或部門移送的刑事案件依法進(jìn)行審查以決定是否對犯罪嫌疑人提起公訴的活動(dòng)，其具有主體獨(dú)立性、對象復(fù)雜性、功能過濾性的特征。檢察人員在審查起訴中容易陷入經(jīng)驗(yàn)定勢、權(quán)威定勢、從眾定勢等思維誤區(qū)，從而導(dǎo)致對案件形成錯(cuò)誤判斷，進(jìn)而造成錯(cuò)案。審查起訴的特征和檢察人員在審查起訴中容易出現(xiàn)的思維錯(cuò)誤表明，批判性思維與檢察人員在審查起訴工作中需要的思維十分契合。實(shí)踐

4、中，檢察人員自覺或不自覺地應(yīng)用了批判性思維，并在審查起訴中有十分明顯的表現(xiàn)。為了更好更準(zhǔn)確地處理案件，檢察人員需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)批判性思維，并注重批判性思維在審查起訴中的系統(tǒng)應(yīng)用。將批判性思維應(yīng)用于審查起訴活動(dòng)，需要檢察人員從轉(zhuǎn)變思維方式、強(qiáng)化角色意思、排除合理懷疑三個(gè)方面進(jìn)行宏觀上的把控，從而達(dá)到明確辦案目標(biāo)和方向的目的，實(shí)現(xiàn)審查起訴工作真正的職能。檢察人員在對案件具體環(huán)節(jié)的審查中也應(yīng)該注重運(yùn)用批判性思維，在批判性思維的指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立思考和