怎樣做一個(gè)合格青年聲樂教師的探討.pdf

1、武漢音樂學(xué)院碩士學(xué)位論文怎樣做一個(gè)合格青年聲樂教師的探討姓名：嚴(yán)卉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：音樂學(xué)指導(dǎo)教師：李庚劉正維20100601武漢音樂學(xué)院碩上研究生學(xué)位論文嚴(yán)卉《怎樣做一個(gè)合格青年聲樂教師的探討》序言聲樂教育，是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。近年來，隨著我國(guó)聲樂事業(yè)的蓬勃發(fā)展和師資隊(duì)伍新舊的自然交替，越來越多的年輕聲樂演唱者走上了聲樂教育的崗位，成為了我國(guó)聲樂教育戰(zhàn)線上的主力軍。作為聲樂教育界的新啟之秀，我們或許對(duì)自身的演唱水平滿懷

2、信心，對(duì)工作滿懷熱忱、勁頭十足，可在“怎么教“這個(gè)問題上，還面臨著很多難題、存在很多疑惑。匱乏的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我們長(zhǎng)期在教學(xué)過程中投石問路、無所適從。因此，提高青年聲樂教師的教學(xué)水平，已經(jīng)逐漸成為我國(guó)聲樂教育事業(yè)刻不容緩的首要工作。青年聲樂教師，大多是畢業(yè)于高等院校聲樂專業(yè)的本科生或是研究生，經(jīng)歷了至少四年的專業(yè)訓(xùn)練，所以在演唱水平上都具有一定的實(shí)力。然而，僅僅具備扎實(shí)的演唱功底對(duì)于聲樂教育來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)好的演唱者并不等于一個(gè)好的教

3、育者；作為一名聲樂教師，最主要的任務(wù)是培養(yǎng)合格的聲樂人才，它需要聲樂教師具備較高的品格修養(yǎng)、藝術(shù)與文化修養(yǎng)、專業(yè)實(shí)踐能力、敏銳的聽辨能力等素質(zhì)，其中有很多方面都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段從未涉及的領(lǐng)域，因此，想要成為一名合格的青年聲樂教師、想要培養(yǎng)出更多的聲樂人才，我們還需要在很多方面作長(zhǎng)足的努力。目前，國(guó)內(nèi)全面、系統(tǒng)地分析、研究“怎樣做一個(gè)合格青年聲樂教師”的著作還尚不多見，本文欲結(jié)合筆者自身在聲樂學(xué)習(xí)與教學(xué)中的雙重體會(huì)，圍繞這一課題展丌研究，