以市場為導(dǎo)向的MTI口譯教學(xué)模式.pdf

1、隨著中外交流日益加深，口譯作為國際交流中的橋梁受到社會(huì)各界人士的重視,口譯人才也被列為市場緊缺人才。2007年，翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（MTI）獲得國務(wù)院學(xué)院委員會(huì)批準(zhǔn),開設(shè)MTI的高校從最初的15所發(fā)展成如今的206所。MTI的目標(biāo)是要“培養(yǎng)適應(yīng)國家、文化、社會(huì)建設(shè)需要的高水平、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才”。MTI的教學(xué)質(zhì)量也成為了高校和企業(yè)共同關(guān)注的對(duì)象。本文旨在通過問卷調(diào)查，探討適應(yīng)市場的MTI口譯教學(xué)，提高M(jìn)TI口譯教學(xué)質(zhì)量。
　

2、　基于釋意理論對(duì)口譯教學(xué)的指導(dǎo)以及國內(nèi)外關(guān)于釋意理論的研究，本文將口譯能力的構(gòu)成成分確定為：雙語能力、語言外能力和職業(yè)能力。本文圍繞口譯能力的構(gòu)成，設(shè)計(jì)了兩份問卷調(diào)查分析當(dāng)前 MTI口譯教學(xué)與口譯市場需求之間的差距。截至目前，收到68份來自企業(yè)的有效問卷和100份來自MTI學(xué)生的有效問卷，問卷數(shù)據(jù)經(jīng)過 Excel分析得出：市場滿意度和 MTI口譯學(xué)生在語言外能力和職業(yè)能力這兩方面表現(xiàn)較差；從企業(yè)和MTI學(xué)生給出的建議來看，MTI高校面臨