淺談音樂審美教育.pdf

1、音樂是人類在實(shí)現(xiàn)思想和情感的表現(xiàn)、交流中,最具有普遍性和感染力的一種藝術(shù)形式,更是人類精神生活中不缺可少的藝術(shù)形式。人類在長期實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了音樂的很多作用,但究其根本,音樂的首要作用還是它的審美作用。能深切影響到人的生理和心理的只有音樂的美感,這種美感使人對音樂產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而能夠感染到人的思想感情。在人們欣賞和表達(dá)音樂的過程中,音樂可以留給人們很多的空間去體驗(yàn)美和想象美,在優(yōu)美的音樂中,人類的心靈能夠得到凈化,情操能夠得到陶冶。音樂具有強(qiáng)

2、大的藝術(shù)吸引力,也因其審美本質(zhì)和情感特性使得音樂教育成為實(shí)施審美教育的一個(gè)基本途徑。音樂審美教育以音樂為載體,主要包括音樂欣賞、音樂表演、音樂創(chuàng)作等活動,具有提高受教育者的審美能力、培養(yǎng)受教育者豐富的情感、激發(fā)受教育者創(chuàng)造性思維等重要作用。在音樂審美教育的實(shí)施中,教育者基本都能認(rèn)識到音樂教育最重要的價(jià)值在于審美價(jià)值,都能正確理解音樂審美教育是面向全體受教育者的素質(zhì)教育。音樂教育具有體驗(yàn)美感、陶冶情操、開發(fā)智力、提高生活質(zhì)量等方面的價(jià)值的

3、觀點(diǎn)已被人們普遍接受,音樂教育作為美育的重要途徑也已經(jīng)被大家廣泛認(rèn)可。盡管我們在一些文獻(xiàn)中把音樂審美教育的概念定義下來,可是很多教育者對音樂審美教育的認(rèn)識總是陷入一種定義化的模式,而不能真正從本質(zhì)上認(rèn)識理解音樂審美教育究竟是什么,以及對音樂的本質(zhì)屬性、音樂審美教育的作用是怎樣實(shí)現(xiàn)等問題都沒有清晰的認(rèn)識。本文主要從美學(xué)的角度并借助教育學(xué)、心理學(xué)、音樂學(xué)等其他學(xué)科的理論,希望能對音樂審美教育中音樂的本質(zhì)屬性、音樂審美教育的重要作用、音樂審美