基于交互式電子白板的探究性教學模式的研究與實踐.pdf

1、中圖分類號： G 4 0U D C ：0 5 7訝』￡i ；千 ■刪粵( - 辟密級：學校代碼：碩士學位論文( 學歷碩士)公開1 0 0 9 4基于交互式電子白板的探究性教學模式的研究與實踐S t u d ya n d p ．r a c t i c eo f i n q u i r y t e a c h i n gm o d e b a s e d O nt h e i n t e r a c t i v ew h i t e b o

2、 a r d作者姓名：指導教師：學科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：張曉飛趙冬梅教授教育技術學信息技術教育應用2 0 1 3 年4 月2 7 日¨字 尢 乒D’r ●-摘要伴隨著經濟社會的不斷進步，社會對人才的要求更加嚴格，這勢必對教育產生了更高的期待。交互式電子白板作為教學工具，屬于新型教學媒體，其具備多種教學功能，例如交互界面友好，操作直觀化，資源多媒體化等，它不僅能夠滿足教師使用黑板+ 粉筆隨時進行記錄和更改的教學特點，更

3、能提供現(xiàn)代化的教學特點，數(shù)字化的記錄各種教學行為，為教育改革提供了便利。傳統(tǒng)的課堂教育注重知識傳授，培養(yǎng)的學生特點一般呈現(xiàn)為知識豐富但自主性偏差。．研究通過相關文獻資料的查閱，首先整理形成文獻綜述。然后確定研究思路和研究方法，進行調查研究。經過課堂實踐，筆者探究了在交互式電子白板支持下的探究性教學模式。該模式以問題為線索貫穿整個教學，分別為引入問題，提出問題，探究問題，解決問題和應用整合等五個環(huán)節(jié)。研究闡述了該教學模式中各要素的應用，指