2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、作為一種重要的語言現(xiàn)象,雙及物結(jié)構(gòu)一直是國內(nèi)外語言學(xué)家們關(guān)注的焦點(diǎn)。前人對雙及物結(jié)構(gòu)的研究大致可劃分為三類:結(jié)構(gòu)主義、生成語法和認(rèn)知語言學(xué),但均有缺點(diǎn)和不足。本文試圖以Goldberg所倡導(dǎo)的構(gòu)式語法理論為指導(dǎo),采用定性的研究方法對雙及物結(jié)構(gòu)予以剖析,以揭示該構(gòu)式的本質(zhì)特征。 根據(jù)構(gòu)式語法理論關(guān)于構(gòu)式的定義,本文認(rèn)為雙及物結(jié)構(gòu)有著自己獨(dú)特的句法和語義特征。作為形式意義對應(yīng)體的雙及物結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為VNN的句法結(jié)構(gòu),其典型意義是“施事將

2、受事成功地轉(zhuǎn)移給接受者”。在此基礎(chǔ)上,本文給出了雙及物結(jié)構(gòu)的構(gòu)式表征圖,這是本文的一個創(chuàng)新之處。雙及物結(jié)構(gòu)是一個“完形”,只有把握構(gòu)式的整體意義,才能對其中的語法現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋。 已有的從構(gòu)式語法角度對雙及物結(jié)構(gòu)的研究側(cè)重于討論動詞與構(gòu)式的互動,并且依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對雙及物動詞進(jìn)行了分類。本文則側(cè)重討論雙及物結(jié)構(gòu)與其論元的互動:構(gòu)式內(nèi)在規(guī)約了論元的選擇,論元的適切與否影響了具體的雙及物表述是否有意義,是否為人們所接受。典型的施

3、事和接受者均為生命體,而典型的受事通常是一個具體可觸摸的三維物體。依托隱喻和轉(zhuǎn)喻機(jī)制,雙及物結(jié)構(gòu)論元的語義屬性可以得到擴(kuò)展和延伸:非生命體辦可作為施事和接受者,受事亦可是像感覺、動作這樣的抽象實體。同時,依據(jù)Goldberg所定義的雙及物結(jié)構(gòu)的六大語義,以及本文作者所構(gòu)建的構(gòu)式表征圖中所表明的雙及物結(jié)構(gòu)實際上暗含“促使—轉(zhuǎn)移”的意義,本文緊緊圍繞著“轉(zhuǎn)移”構(gòu)式義,將構(gòu)式中論元間的關(guān)系劃分為四類,即實際轉(zhuǎn)移關(guān)系、潛在轉(zhuǎn)移關(guān)系、阻止轉(zhuǎn)移關(guān)系

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