事件域認(rèn)知模型視角下的英語核心句式動態(tài)轉(zhuǎn)化過程研究.pdf

1、英語的核心句是英語中最為重要的句式類型，其他句式都是由核心句轉(zhuǎn)化而來的。不管一個句子多么復(fù)雜，最終都可以將其分割為核心句。因此對英語核心句式的轉(zhuǎn)化過程及其語義變化的研究尤為重要。本論文將英語核心句分為動態(tài)句和靜態(tài)句，其中動態(tài)句表示事件進(jìn)行的動態(tài)過程，靜態(tài)句強(qiáng)調(diào)事件所處的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。在動態(tài)句和靜態(tài)句之間存在著have句和被動句，前者的動態(tài)感更強(qiáng)而后者突顯相對的靜態(tài)感。最后論文進(jìn)一步探討了復(fù)合賓語句的句式轉(zhuǎn)化過程。
　　語義的理解

2、是一個概念化的過程，概念化由語義內(nèi)容和識解能力兩部分組成。語義內(nèi)容由認(rèn)知域提供，語言表達(dá)的意義就是對認(rèn)知域識解的結(jié)果。識解指的是人們的認(rèn)知能力，不同的認(rèn)知方式作用于同一事件，導(dǎo)致了不同的語言表達(dá)和意義的動態(tài)變化。本文以王寅提出的事件域認(rèn)知模型為視角，認(rèn)為英語的每一個句子描寫一個事件狀態(tài)，一個事件中通常包含有施事，受事，場景等組成要素。因此，每一個句子的分析也都是以施事，受事，場景展開的。
　　另外，事件域視角下的分析可以兼顧動態(tài)和

3、靜態(tài)兩個維度，因此本研究可以有效地彌補(bǔ)以往對靜態(tài)句缺乏分析與識解的不足。一個靜態(tài)事件中通常包含參與者及表征參與者之間相對靜止關(guān)系的靜態(tài)動詞，其及物性與動態(tài)句中的及物動詞相比較低。參與者之間沒有明顯的能量傳遞與接收。
　　論文通過對不同的核心句及其轉(zhuǎn)化之后句子的語義識解，有以下幾點發(fā)現(xiàn)：
　　第一，對事物之間狀態(tài)的表征可以分割為靜態(tài)和動態(tài)之間的連續(xù)統(tǒng)。其中事物有時呈現(xiàn)為動態(tài)，有時呈現(xiàn)為靜態(tài)。隨著人類識解視角的變化，動態(tài)和靜態(tài)可

4、以發(fā)生轉(zhuǎn)化，最終導(dǎo)致了語言中動句和靜句之間形態(tài)的各種轉(zhuǎn)化。從而滿足人類不同的交際目的。
　　第二，英語核心句式的轉(zhuǎn)化是為了滿足人類對同一事件域中的情景的不同突顯角度需要而發(fā)生的。其中言語產(chǎn)出者會根據(jù)自己的交際突顯目標(biāo)調(diào)整自己的語言形式，呈現(xiàn)相應(yīng)的場景。相反，語言接收者會根據(jù)自己接受到的語言形式提取語言產(chǎn)出者的交際目的，再現(xiàn)語言產(chǎn)出者所呈現(xiàn)的場景。
　　綜上所述：
　　在理論上,該研究拓寬了事件域認(rèn)知模型在語言中的研究范