2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、近年來(lái),研究者對(duì)英語(yǔ)和其他印歐語(yǔ)系詞匯產(chǎn)出過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制展開(kāi)了諸多研究,取得了許多重要研究成果。已有研究結(jié)果表明在拼音文字詞匯產(chǎn)出過(guò)程中存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。然而,漢語(yǔ)作為世界上唯一的表意文字,與英語(yǔ)(拼音文字)這種語(yǔ)言類(lèi)型相距遙遠(yuǎn)的詞匯產(chǎn)出過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的研究非常缺乏,對(duì)于漢英雙語(yǔ)者而言,其詞匯產(chǎn)出過(guò)程中是否存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)尚不得而知。先前研究通常關(guān)注單語(yǔ)的動(dòng)詞或名詞產(chǎn)出過(guò)程中詞匯競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制效應(yīng),探討選擇要求或者關(guān)聯(lián)強(qiáng)度在詞匯競(jìng)爭(zhēng)

2、機(jī)制中的影響因素。此外,極少有研究在考查詞匯產(chǎn)出過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制效應(yīng)的同時(shí)關(guān)注是否存在重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)。鑒于此,本文采用實(shí)時(shí)研究方法,運(yùn)用動(dòng)、名詞產(chǎn)出任務(wù)考查漢英雙語(yǔ)者在詞匯產(chǎn)出過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制效應(yīng)和重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng),進(jìn)一步探討語(yǔ)言熟練水平和重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)是否對(duì)反應(yīng)時(shí)間產(chǎn)生影響。
  本研究主要探討以下問(wèn)題:第一,漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過(guò)程是否存在長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)?第二,漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過(guò)程是否存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?運(yùn)用E-prime設(shè)計(jì)了動(dòng)

3、詞產(chǎn)出和名詞產(chǎn)出過(guò)程的長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn),通過(guò)分析漢英雙語(yǔ)者名詞和動(dòng)詞產(chǎn)出的反應(yīng)時(shí)間定量分析。實(shí)驗(yàn)受試為寧波大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三本科生。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過(guò)程中均存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)。在動(dòng)、名詞產(chǎn)出過(guò)程中選擇要求和關(guān)聯(lián)強(qiáng)度影響反應(yīng)時(shí)間,表明漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過(guò)程中存在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。被試對(duì)已學(xué)詞匯反應(yīng)時(shí)間少于未學(xué)詞匯,表明漢英雙語(yǔ)者動(dòng)、名詞產(chǎn)出過(guò)程中存在長(zhǎng)時(shí)重復(fù)啟動(dòng)效應(yīng)。本研究所得結(jié)論在理論及教學(xué)實(shí)踐上都

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