漢英雙語者請(qǐng)求行為的中介文化風(fēng)格研究.pdf

1、請(qǐng)求作為普遍存在于人類社會(huì)不同語言中的交際行為，是中介語語用學(xué)研究的重要對(duì)象。對(duì)于漢英雙語者在習(xí)得二語過程中二語和一語間的相互影響的語用學(xué)研究，尚為匱乏。本研究將對(duì)不同水平的英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的漢語和英語“請(qǐng)求言語行為”開展調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的中國普通高等院校大學(xué)生中是否存在“中介文化風(fēng)格假說”。
　　本文借鑒了“跨文化言語行為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目”（CCSARP）中使用的關(guān)于請(qǐng)求言語行為的分析框架，并結(jié)合所搜集到的實(shí)際語料對(duì)其做了一定的補(bǔ)

2、充。本研究基于該框架，對(duì)英語專業(yè)學(xué)生和非英語專業(yè)學(xué)生展開調(diào)查，對(duì)其“請(qǐng)求言語行為”的起始行為語、請(qǐng)求策略、外部修飾語和內(nèi)部修飾語四個(gè)方面進(jìn)行了定量和定性的分析。
　　本研究結(jié)果從一定程度上證實(shí)了“中介文化風(fēng)格假說”在湖南工業(yè)大學(xué)的漢英雙語者請(qǐng)求言語行為中是存在的，但對(duì)比范燕妮、李柏令（2011）對(duì)上海交通大學(xué)學(xué)生的研究，在湖南工業(yè)大學(xué)“中介文化風(fēng)格”的形成趨勢(shì)甚至更為明顯，說明了“中介文化風(fēng)格”形成程度與被試二語掌握程度并不成正相