融合媒體時(shí)代傳媒人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究.pdf

1、隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展以及相關(guān)技術(shù)在傳媒領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，新媒體形式層出不窮，與傳統(tǒng)媒介的界限漸漸模糊，媒介受眾也由大眾化走向分眾化，融合媒體時(shí)代悄然來臨。媒介的融合發(fā)展需要很多適應(yīng)這一發(fā)展趨勢的傳媒人才。因此，各傳媒院校必須與時(shí)俱進(jìn)，順勢而為，承擔(dān)起培養(yǎng)適應(yīng)媒介融合發(fā)展的傳媒人才的歷史重任。
　　 過去傳統(tǒng)的傳媒人才培養(yǎng)模式因?yàn)檫^于注重單一媒介的人才培養(yǎng)，已經(jīng)不能適應(yīng)融合媒介對(duì)發(fā)展型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需求。因此，創(chuàng)新傳媒人才培養(yǎng)

2、模式成為大勢所趨。鑒于此，本文就融合媒體時(shí)代高校傳媒人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究。
　　 論文第一章，針對(duì)融合媒介的發(fā)展趨勢，分析了當(dāng)前媒體在傳播理念、運(yùn)作平臺(tái)、傳播方式等方面全方位融合的特點(diǎn)以及傳媒存在的問題。重點(diǎn)討論了媒介融合給傳媒人才培養(yǎng)帶來的新挑戰(zhàn)。
　　 論文第二章，對(duì)國外、國內(nèi)、省內(nèi)高校傳媒人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面闡述。重點(diǎn)對(duì)高校傳媒人才培養(yǎng)存在的問題，主要是教育理念、教學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)計(jì)劃、師資隊(duì)伍與融合

3、媒體發(fā)展的現(xiàn)狀不相適應(yīng)的問題進(jìn)行了探討。
　　 論文第三章根據(jù)論文第二章提出的問題，結(jié)合我國部分高校傳媒人才培養(yǎng)的實(shí)踐，通過分析研究，提出了傳媒人才培養(yǎng)的三種創(chuàng)新模式，即傳媒專科技能型人才培養(yǎng)模式、傳媒本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和傳媒研究生復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。
　　 嘗試探討融合媒體時(shí)代傳媒人才的培養(yǎng)模式，目的是為我國的傳媒人才培養(yǎng)進(jìn)行一些有益的探索，從而使我們培養(yǎng)的專業(yè)人才能夠滿足當(dāng)前傳媒發(fā)展的需求，使本文的研究具有一定的