基于信息技術條件下的中學美術教學研究.pdf

1、基于信息技術條件下的中學美術教學研究就是研究在信息技術條件下，如何使信息技術與中學美術教學兩者之間相互融整合，以實現(xiàn)中學美術教學效果的最大化。本文首先從國內(nèi)外信息技術在教育中發(fā)展和研究現(xiàn)狀入手，明確信息技術的特征和中學美術課程和學科教學的基本任務和目的，結合兩者具體對基于信息技術條件下的中學美術教學的內(nèi)涵予以界定，并以建構主義理論作為本研究的理論基礎，分析和總結了信息技術在中學美術教學的應用領域，在此基礎上提出了關于信息技術與中學美術課

2、程整合的兩種教學模式，即信息技術條件下的美術研究性學習和信息技術條件下的美術協(xié)作性學習，并對兩種教學模式進行分析總結，以便對兩種教學模式特征有一個清晰的認識。接著，在建構主義理論基礎上提出了基于信息技術條件下的中學美術教學設計的原則——以學生的“學”為主體的教學設計原則。為了使理論建構更有說服性，以中學美術課程和學科教學中詳實的教學案例作為有力補證。 最后，針對信息技術對中學美術教學產(chǎn)生的一些負面影響，也進行了思考和探索。以求對