湘南職院教育成本核算問題研究.pdf

1、社會對高等職業(yè)教育人才的巨大需求和國家相關(guān)政策的推波助瀾,為高職教育的快速發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境和發(fā)展空間,同時也給高職教育發(fā)展帶來了更大的壓力。在市場經(jīng)濟條件下,如何引入企業(yè)經(jīng)營管理模式,講求辦學(xué)的成本效益,是高職院校管理改革的重要內(nèi)容。高職院校教育成本問題已經(jīng)成為有關(guān)各方關(guān)注的焦點問題。高職院校教育成本是高校提供教育服務(wù)所耗費資源的價值,教育成本數(shù)據(jù)是高校管理者、投資者、政府部門、學(xué)生家庭等有關(guān)各方普遍關(guān)注的重要信息。高職院校實行

2、教育成本核算勢在必行。
　　 本文以馬克思的成本價格理論、人力資本投資理論、教育成本分擔(dān)理論以及現(xiàn)代成本管理理論等作為我國高職院校開展教育成本核算的理論依據(jù)。本文首先對我國高職院校成本核算的現(xiàn)狀和問題及成因進行了深入剖析;在此基礎(chǔ)上,明確了高職院校教育成本的內(nèi)涵、教育成本核算的主體、對象、核算期、成本項目等基本理論問題,遵循教育成本核算的原則和一般程序,系統(tǒng)地提出了單軌制核算高職院校教育成本的程序和方法,并選取一所典型高職院校的