中學(xué)英語(yǔ)教研組建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策.pdf

1、教研組是學(xué)校學(xué)科教育教學(xué)的一個(gè)專業(yè)性基層組織，是學(xué)科教師提高專業(yè)知識(shí)水平，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)科研成果的基本單位。教師專業(yè)水平的提高，教法、學(xué)法的改革，教研組承擔(dān)著重要的責(zé)任。教研組工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受多方因素的影響，教研組未能充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用。隨著中學(xué)教育課程改革的進(jìn)行，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)有了重大的創(chuàng)新和突破。面對(duì)教育教學(xué)的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方式和

2、評(píng)價(jià)的新的要求，教師要學(xué)會(huì)反思，并通過(guò)教研活動(dòng)，在合作中發(fā)展，在教學(xué)中成長(zhǎng)。這就更迫切地要求教研組加強(qiáng)自身建設(shè)，充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組也是如此。 本文以S市W中學(xué)學(xué)校英語(yǔ)教研組為研究個(gè)案，采用調(diào)查、訪談、SWOT分析法，對(duì)W中學(xué)英語(yǔ)教研組進(jìn)行了較全面的分析，指出了其發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、機(jī)會(huì)，存在的問(wèn)題、威脅，并且在教研組建設(shè)的環(huán)境、人員、管理、活動(dòng)、文化五個(gè)方面提出了完善教研組建設(shè)的相應(yīng)對(duì)策。只有利用