從兩種初中數(shù)學(xué)教材的比較看初中數(shù)學(xué)課程改革.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文選擇了對(duì)新舊兩種初中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行比較，從而體現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課程的改革。 首先從國(guó)際上經(jīng)歷了三次大的數(shù)學(xué)課程改革運(yùn)動(dòng)入手，闡述了我國(guó)初中數(shù)學(xué)教材改革的歷史必然性。從對(duì)教材結(jié)構(gòu)的研究開(kāi)始，到對(duì)國(guó)外教材的比較研究，國(guó)內(nèi)教材比較研究，從而得出本文研究的意義。 在深入研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和國(guó)外數(shù)學(xué)課程改革狀況，從而得出初中數(shù)學(xué)教材改革的理論依據(jù)就是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上對(duì)兩種初中數(shù)學(xué)教材的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)進(jìn)行了比較。最后選擇了

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