內(nèi)地與香港高中物理教材的對比研究.pdf

1、眾所周知，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而物理學(xué)知識是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。勿庸質(zhì)疑，物理教育將面臨著重大的改革和挑戰(zhàn)。物理教育要實(shí)施素質(zhì)教育，必須改變以知識教學(xué)為中心，以培養(yǎng)應(yīng)試能力為目標(biāo)的單一模式；必須著重于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力的人才。因此比較中國內(nèi)地和香港地區(qū)的高中物理教材對面向素質(zhì)教育，擴(kuò)大教師視野，轉(zhuǎn)變教師教育理念以及如何深化物理教材改革，無論在理論上，還是實(shí)踐上都具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義：擴(kuò)大視野，增長見識，加深對兩地

2、物理教育的認(rèn)識；相互借鑒，促進(jìn)我國中學(xué)物理教材的改革；共同探索中學(xué)物理教育的普遍規(guī)律。 本課題采用了比較分析法、案例研究法和調(diào)查問卷法。選擇了中國內(nèi)地與香港地區(qū)的兩套高中物理教材，根據(jù)比較教育學(xué)和教材評估、教材分析的理論，在總體上分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)、異同點(diǎn)，進(jìn)行了客觀的評價。 第一，從總體的角度比較了兩地教材的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。內(nèi)地教材選取的是人民教育出版社2006年12月第2版的《普通中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理》，它包括必修1

3、、2及選修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5。香港高中物理教材選取的則是OXFORD UNIVERSITY出版社2006年出版編著的《NEW PHYSICS AT WORK》，它包括1A、1B、1C及2。 第二，從教材編寫內(nèi)容、教材體系結(jié)構(gòu)和教材在培養(yǎng)學(xué)生能力方面的三個角度對兩地高中物理教材進(jìn)行具體的比較和研究。 第三，以一個教材實(shí)例--自由落體運(yùn)動，通過案例分析和問卷調(diào)查的方法來研究兩地高中物理教材在體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容