小學生書法學習興趣的現狀調查及對策.pdf

1、書法是義務教育階段的基本課程之一。書法教學日益受到國家教育部門及義務教育階段中小學的重視。但是,在北京市,許多小學的書法教學還存在著許多問題,導致學生學習書法的興趣并不濃厚。本文從義務教育階段小學階段的教學現狀出發(fā),選取一定的樣本進行北京市書法教學學生興趣的現狀調查,從而發(fā)現在小學書法教學中存在著六個基本因素影響了學生的學習興趣。根據這六個因素,筆者試圖依據興趣及學習興趣的一些相關理論,來提出解決這六個問題的相關對策。通過這些對策,以期

2、想要達到以下教育教學目的：(1)通過重視書法學習環(huán)境及氛圍的設置,引導學生的興趣,讓學生產生學習書法的愿望；(2)通過運用直觀形象的教學手段,激發(fā)學生學習的興趣,讓學生準確理解書法；(3)通過教學方法趣味多樣,發(fā)展學生學習興趣,讓學生喜愛書法；(4)通過練習形式多樣化,保持學生的學習興趣,讓學生學會書寫方法；(5)通過利用多種評價手段,使學生學習興趣得到鞏固,讓學生初步具有書法品評能力；(6)通過書法自身藝術感,使學生學習興趣得到升華,