關于初中誠信教育問題的研究.pdf

1、我國目前正處于社會的轉型期，市場經濟體制剛剛建立，由于諸多原因，社會的誠信問題嚴重，并已成為普遍關注的理論和實踐問題。而作為中華民族的未來，初中學生的誠信問題更成為教育界乃至于整個社會普遍關注的問題。本文主要以實證調查與理論分析相結合的方法，通過對誠信教育相關概念的界定和對調查信息的分析整理，發(fā)現(xiàn)初中生誠信度不高、在認知和行為上脫節(jié)；學校誠信教育觀念保守，目標和內容不明確，且教育方法單一。究其原因在于社會誠信缺失，難以形成社會大環(huán)境的有

2、力支持；家庭教育的弱化，難以形成齊抓共管的合力；學校在素質教育行動上欠缺，難以標本兼治，取得應有的績效。因此，未來的初中誠信教育，應由“學校單邊自動”向“學校、家庭、社會三邊聯(lián)動”轉換，打造誠信教育模式；由“誠信教育”向“教育誠信”轉變，更新誠信教育觀念；由“道德誠信”向“道德誠信”和“法律誠信”相結合轉化，豐富誠信教育內容；由“教師勸戒教育”向“學生主動內化的自我教育”轉化，實現(xiàn)個體誠信品德“知、情、意、行”有機結合，確立誠信教育方法