高中信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀與對(duì)策——以陽(yáng)新一中為例.pdf

1、人類經(jīng)歷了五次信息技術(shù)革命，從語(yǔ)言的使用、文字的創(chuàng)造、印刷術(shù)的發(fā)明、電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明與普及到現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，每一次信息革命都給教育領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的沖擊。信息技術(shù)以理論、物質(zhì)、操作程序等形式進(jìn)入教育，引起教育者思想觀念、思維方式、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段的變革，特別是第五次信息技術(shù)革命的深入，將人類帶到了信息社會(huì)，使教育進(jìn)入了信息化時(shí)代。如今，信息技術(shù)在教育應(yīng)用的現(xiàn)狀如何?存在哪些問(wèn)題?在當(dāng)前高中新課改

2、中如何正確有效地發(fā)揮其作用?這些將是本文要探討的問(wèn)題。
　　 本文通過(guò)對(duì)陽(yáng)新一中多年應(yīng)用信息技術(shù)情況的深入調(diào)查與分析，旨在了解信息技術(shù)在高中這一以升學(xué)率為重要教育目標(biāo)的學(xué)校應(yīng)用情況，從教學(xué)、管理、學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)等應(yīng)用方面加以分析與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而為信息技術(shù)在高中學(xué)校的應(yīng)用提供參考與幫助。調(diào)查與分析的對(duì)象是陽(yáng)新一中現(xiàn)代信息技術(shù)的軟硬建設(shè)、管理和使用情況，通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的訪談和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教育信息化是高中教

3、育發(fā)展的趨勢(shì)，但目前還存在一些問(wèn)題：1、信息化建設(shè)不合理；2、多媒體教學(xué)未能取得人們期待的效益；3、教學(xué)信息資源相對(duì)短缺；4、課堂教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)模式仍占主導(dǎo)地位；5校園數(shù)字化管理程度有待提高。
　　 針對(duì)以上問(wèn)題，本文進(jìn)行了認(rèn)真的剖析、總結(jié)，結(jié)合現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中信息技術(shù)的發(fā)展提出如下建議：1、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)硬件設(shè)施的投入和管理；2、加強(qiáng)教職工的信息技術(shù)培訓(xùn)；3、全力打造優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)信息資源庫(kù)；4、圍繞新課改，開(kāi)