地方政府官員跨區(qū)學習與財政政策趨同研究.pdf

1、近年來，中國地方政府發(fā)展趨同現象嚴重。本文從地方政府官員跨區(qū)域學習的角度指出政策趨同的原因，豐富了地方政府政策趨同理論，為實現區(qū)域協調發(fā)展奠定了政策基礎。
　　首先，本文構建了地方官員跨區(qū)學習與財政政策趨同理論框架。闡明了在信息不對稱的前提下，地方政府官員學習模仿可能存在“羊群效應”的問題。其次，本文引入官員異地交流作為代理變量來衡量官員學習效應，通過計算財政政策相似系數和地方官員學習網絡全局莫蘭指數，發(fā)現地方政府之間存在財政政策

2、網絡相關性。最后，以2005-2012年中國320個地級以上行政單位為樣本，在收斂模型的框架下，構建了空間計量經濟模型，分別引入官員交流整體網絡結構和個體網絡位置作為自變量，探究了學習效應對政策趨同的影響。
　　研究結果表明：①在信息不對稱前提下，地方政府官員學習模仿易出現“羊群效應”；②整體看來，地方財政政策存在趨同效應；③這種趨同主要體現在城市間通過官員流動形成的正的學習網絡相關性所產生的財政政策溢出效應，即間接效應。④同時，