孔子學(xué)院海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)研究.pdf

1、隨著我國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的不斷發(fā)展，關(guān)于漢語(yǔ)推廣各個(gè)方面的研究日益增多。孔子學(xué)院從2004年底誕生以來(lái)，迅速在全球一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)花結(jié)果，作為我國(guó)第一個(gè)真正意義上的規(guī)范性海外漢語(yǔ)推廣平臺(tái)，其重要的意義和地位是不言而喻的。但是與孔子學(xué)院的迅速發(fā)展不相協(xié)調(diào)的是，關(guān)于孔子學(xué)院的理論研究少之又少。同時(shí)面對(duì)海外漢語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)師資奇缺的現(xiàn)狀，對(duì)于海外漢語(yǔ)教師的研究也不多見(jiàn)，因此本文將兩者結(jié)合起來(lái)，試圖探討孔子學(xué)院對(duì)海外漢語(yǔ)師資培養(yǎng)的有效模式。

2、 對(duì)于海外漢語(yǔ)師資的現(xiàn)狀，目前尚缺乏系統(tǒng)確切的數(shù)據(jù)和資料以供研究探討，相關(guān)的研究也大都集中在東南亞等小的區(qū)域?？鬃訉W(xué)院的建立提供了海外漢語(yǔ)推廣的直接平臺(tái)，應(yīng)該借此展開(kāi)充分的海外漢語(yǔ)師資調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上建立有效的海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)模式，進(jìn)而解決海外漢語(yǔ)師資從質(zhì)到量的問(wèn)題。關(guān)于海外漢語(yǔ)國(guó)際推廣背景下的新型師資研究，國(guó)內(nèi)尚未有專門(mén)的著述或研究論文，本文在充分了解孔子學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀和其宗旨性質(zhì)的基礎(chǔ)上，分析海外漢語(yǔ)師資的現(xiàn)狀及其問(wèn)題，結(jié)合孔子

3、學(xué)院自身的實(shí)際優(yōu)勢(shì)，提出了孔子學(xué)院對(duì)海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)的新模式，并探討了海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)在內(nèi)容上的新特點(diǎn)。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)考察、訪談與座談等方法，對(duì)海外漢語(yǔ)師資和孔子學(xué)院的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，從而在掌握大量事實(shí)的基礎(chǔ)上提出新的觀點(diǎn)。 論文共分為四個(gè)部分： 第一章主要闡述論文選題的研究背景，分析了目前漢語(yǔ)國(guó)際推廣的現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題。對(duì)前人關(guān)于漢語(yǔ)師資的主要研究成果進(jìn)行了綜述說(shuō)明，并對(duì)本文的研究方法、目的和意義

4、作了簡(jiǎn)要地說(shuō)明。 第二章主要闡述了孔子學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)一步闡釋了孔子學(xué)院的性質(zhì)及其宗旨，并具體分析了孔子學(xué)院進(jìn)行海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)的主要優(yōu)勢(shì)，為闡述孔子學(xué)院海外漢語(yǔ)師資模式的建立奠定了基礎(chǔ)。 第三章主要闡述了當(dāng)前海外漢語(yǔ)師資的現(xiàn)狀，并分析了海外漢語(yǔ)師資中存在的問(wèn)題。同時(shí)介紹了當(dāng)前海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)的主要模式，并分析了當(dāng)前海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)模式的缺陷，為孔子學(xué)院海外漢語(yǔ)師資模式的建立提供了參考。 第四章是論文的重點(diǎn)部分

5、，在本章中首先論述了孔子學(xué)院師資培訓(xùn)工作應(yīng)該遵循的原則和孔子學(xué)院進(jìn)行海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)應(yīng)做的準(zhǔn)備，然后著力分析了海外漢語(yǔ)師資在培訓(xùn)內(nèi)容上的特點(diǎn)，提出了孔子學(xué)院海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)的新內(nèi)容。最后，以公共產(chǎn)品理論為基礎(chǔ)，借鑒美國(guó)雙語(yǔ)教師培訓(xùn)制度，提出了孔子學(xué)院海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)的宏觀模式。同時(shí)在宏觀模式的指導(dǎo)下，本文提出了建立海外漢語(yǔ)師資等級(jí)模式的微觀培訓(xùn)模式，并針對(duì)不同等級(jí)提出了各自的培訓(xùn)方式。 第五章結(jié)語(yǔ)部分總結(jié)了本文研究中存在的缺陷和