日本APU孔子學院漢語教學現(xiàn)狀調(diào)研.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自20世紀80年代改革開放以來,中國經(jīng)濟實力逐漸增強,綜合國力和國際地位不斷攀升。隨著中國開放程度越來越高,很多外國人開始想深入了解中國人和中國文化。中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室(簡稱國家漢辦)逐漸在海外各國建立孔子學院,以促進漢語教學的發(fā)展和同世界各國的文化交流。每個國家不同的孔子學院在其發(fā)展過程中都取得了不小的成績,也不可避免地遇到一些問題。隨著孔子學院的不斷發(fā)展和完善,也有越來越多的研究者探討孔子學院的運作和可持續(xù)發(fā)展,以求

2、幫助其更好地發(fā)展。
  筆者利用在日本APU孔子學院擔任漢語教師志愿者這一機會,以文獻研究法、參與觀察法和訪談法為主要研究方法,對日本APU孔子學院的漢語教學現(xiàn)狀進行了實地調(diào)研。首先,在總結(jié)了日本APU的漢語教學情況之后,針對APU孔子學院進行了分析,從課程設置,教材使用,師資狀況,學生生源和文化推廣等方面闡述了孔子學院的漢語教學概況。對日本APU孔子學院的漢語教學同APU大學內(nèi)的漢語選修課(二外中國語)進行了對比分析,分析了二者

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