韓國首爾漢語學院教學現(xiàn)狀研究.pdf

1、隨著中國綜合實力的日益增強，韓國學習漢語的人越來越多，為滿足漢語學習者的需要，韓國各種各樣的漢語補習班，（被稱為“學院”）異軍突起，以首爾為最多。韓國學院，在漢語教學方面發(fā)揮了一定的作用，但是，也存在一定的問題，制約著韓國漢語教學的深入開展。本文以韓國首爾5所有名的學院為對象進行研究，以期為今后學院的發(fā)展提供有益的參考。
　　本文采用訪談法和問卷調查法等方法對韓國首爾漢語學院教學現(xiàn)狀進行綜合考察，對首爾漢語學院教學方面存在的問題進

2、行分析，指出了韓國漢語學院存在的根本性的問題——只注重應試教育而忽略了學習者語言交際能力的培養(yǎng)，在此基礎上，為韓國今后漢語教育事業(yè)的發(fā)展提出有益建議。
　　本文共分四章，主要內容如下：
　　第一章是引言，主要介紹了選題目的和意義，對韓國漢語教學研究現(xiàn)狀進行了介紹。
　　第二章通過問卷形式，從幾個方面對韓國首爾漢語學院教育情況進行了較為詳細的調查，弄清了當今韓國漢語學院的教學現(xiàn)狀。
　　第三章在調查的基礎上，對韓國