孔子學(xué)院海外文化傳播策略研究——基于馬達(dá)加斯加孔子學(xué)院的調(diào)查分析.pdf

1、摘要逋著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國際地位的逐步提升，“漢語熱“興起，軟實(shí)力建勾當(dāng)前的一個(gè)重要任務(wù)，孔子學(xué)院在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。作為我國真正七第一個(gè)漢語國際推廣機(jī)構(gòu)，孔子學(xué)院海外中國文化傳播的效果影響著中國釤象構(gòu)建。粒文從傳播學(xué)的視角，分析現(xiàn)有孔子學(xué)院海外文化傳播的特點(diǎn)，并以馬達(dá)加L子學(xué)院為個(gè)案，分析影響孔子學(xué)院海外文化傳播效果的各種變量。分析以隹爾5W模式進(jìn)行，從傳播環(huán)境、傳播者、受眾、傳播媒介、傳播內(nèi)容、傳畏五個(gè)視角進(jìn)行研究。在馬達(dá)加斯

2、加塔那那利佛大學(xué)孔子學(xué)院，開放的傳播層次需求多樣的受眾、以語占教授為主的傳播內(nèi)容、有影響力的傳播者為|勺傳播效果創(chuàng)造了可能。同時(shí)馬達(dá)加斯加孔子學(xué)院發(fā)展受到來自經(jīng)濟(jì)環(huán)境的傳播者對(duì)于異質(zhì)文化的不同適應(yīng)程度及文化傳播心理也影響著中國文化的次果。砉于現(xiàn)有調(diào)研的分析，本文分別從不同層面提出孔子學(xué)院海外傳播的策略。專播環(huán)境的不同，區(qū)別對(duì)待發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的傳播策略。鑒于發(fā)展中L子學(xué)院受經(jīng)濟(jì)因素制約大，有必要拓寬辦學(xué)模式、完善獎(jiǎng)學(xué)金制度，為當(dāng)：L

3、子學(xué)院展提供更多的經(jīng)濟(jì)支持。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厝A人合作，減少因地理環(huán)境遙女的文化陌生感。從傳播者的層面而言，通過提升傳播者的文化適應(yīng)能力來專播中因文化背景不同而導(dǎo)致的傳播方式的不同。在傳播內(nèi)容上，以物質(zhì)文t導(dǎo)，推動(dòng)精神文化的傳播。在受眾中加強(qiáng)當(dāng)?shù)匾庖婎I(lǐng)袖的培養(yǎng)、發(fā)揮兩級(jí)勺效果。同時(shí)充分發(fā)揮大眾媒介的作用，凸顯新媒體的媒介功能?！舒I詞：孔子學(xué)院；傳播；文化AbstractWiththerapiddevelopmentofChina’Seconom

4、yandthegradualenhancementoftheinternationalstatus，thereisafervorrisinginlearningChineseAtpresent，theconstructionofsoftpowerbecomesoneoftheimportanttasksItisundersuchekeumstancethatConfuciusInstituteemergesasrequiredAsare

5、alsenseofthefirstChineseinternationalpromotionagency，theeffectofConfuciusInstitutetransmittingsChinesecultureoverseasinfluencesthestructureofChineseculturalimageThisarticle，fromtheperspectiveofcommunication，analyzedthech

6、aracteristicoftheculturaltransmissionoftheConfuciusInstituteThearticletakestheConfuciusInstituteinMadagascarasanexampletoanalyzeothervariablesthatwouldinfluencetheeffectofoverseastransmissionOnthebasisoftheresearchoftheC

7、onfuciusInstituteinMadagascarwiththetheoryoftheLasswell5Wpattern(who，sayswhat，inwhichchannel，towhomandwithwhateffect)，Thearticleanalyzedandstudiedtransmittingenvironment，transmitteraudience，transmittingmediaandtransmitti

8、ngeffectTheconclusionwedrawfromthestudyisthatduringtheoverseastransmissionallthetransmittingelementsarepresentedasdynamicIntheConfuciusInstituteatAntananarivoUniversitygreattransmittingeffectismadepossiblebyopentransmitt

9、ingenvironment，various—leveledaudience，languageandculture—combinedtransmittingcontentandinfluentialtransmitterOntheotherhand，becauseoftheinfluenceimposedontransmittingeffectbytransmittingenvironment，thedevelopmentoftheCo

10、nfuciusInstituteinMadagascar一locatedinadevelopingcountryisrestrictedbytheeconomicconditionsthere；differentabilitiesofthetransmitterstoadapttoforeignculturesandculturaltransmissionpsychologyalsoplayanimportantroleintheChi

11、neseculturetransmittingeffectThisarticlebytheanalysisofthestudyputsforwardthetransmittingstrategythatdevelopingcountriesanddevelopedshouldbetreateddifferentlybytheConfuciusInstituteAstothedevelopingcountries，itisofnecess

12、itytoverifythewaystorunschools，improvethescholarshipsystemSOastoprovidethelocalConfuciusInstitutewithmorefinancialsupportItisalsoimportantthattheloyaltyofthecooperationofthelocalChinesebeboostedTheshortagesintransmitting