基于認知心理的東巴經(jīng)典數(shù)字化平臺交互設(shè)計研究.pdf

1、本課題基于國家社會科學基金重大項目“世界記憶遺產(chǎn)”東巴經(jīng)典傳承體系數(shù)字化國際共享平臺建設(shè)，項目通過數(shù)字化的方式采集保存東巴典籍，對東巴文化進行搶救與傳承。本文基于認知心理學，通過對認知特性的研究來分析人們在獲取信息、處理信息的認知過程，結(jié)合交互設(shè)計的原則，總結(jié)出適合平臺的設(shè)計策略，設(shè)計更人性化的東巴文化數(shù)字化成果展示平臺。
　　理論研究部分是基于認知心理學的交互設(shè)計策略研究。從認知心理學的理論出發(fā)，分析感知、注意、記憶、學習四項認

2、知特性中信息的獲取、分析、處理的過程和特點，并從交互設(shè)計的用戶研究、概念設(shè)計、信息構(gòu)架、交互方式、視覺表現(xiàn)五個方面總結(jié)認知特性對平臺交互系統(tǒng)設(shè)計的影響，制定平臺的交互設(shè)計策略。
　　設(shè)計實踐部分是基于設(shè)計策略的東巴平臺交互設(shè)計過程。通過背景資料調(diào)研和用戶訪談了解用戶的基本需求，結(jié)合東巴文化的特色，將用戶需求轉(zhuǎn)化為合適的解決方案和功能點;通過功能點的歸納總結(jié)，合理安排平臺的信息組織構(gòu)架;通過交互方式的探索，明確實現(xiàn)平臺各功能板塊的交