版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、數(shù)字化校園業(yè)務(wù)系統(tǒng)的相繼建成和發(fā)展,給高校的教學(xué)、科研、管理等帶來(lái)了重大變化。但建設(shè)過(guò)程中若缺乏統(tǒng)一規(guī)劃,則學(xué)校數(shù)據(jù)中心和實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)器與電腦數(shù)量必將激增。服務(wù)器和電腦數(shù)量的急劇增長(zhǎng),可能導(dǎo)致資源可用性和利用率低、資源調(diào)配不靈活、管理難度大等諸多問(wèn)題。如何解決高校在校園數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,已成為當(dāng)前一大難題。
建設(shè)虛擬化系統(tǒng)是解決難題的方案。論文研究虛擬化系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中所涉及的分布式資源調(diào)度、高可用性等關(guān)鍵技術(shù),最后本
2、文對(duì)數(shù)字化校園中虛擬化建設(shè)的需求進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出基于VMware VCloud Suite套件來(lái)實(shí)現(xiàn)虛擬化的部署,研制出一套適合高校虛擬化的建設(shè)方案,并應(yīng)用于數(shù)字化校園建設(shè)中。測(cè)試表明本系統(tǒng)取得了較為滿意的效果。
本文的主要工作如下:
?。?)本文在分析某數(shù)字化校園需求的基礎(chǔ)上使用服務(wù)器虛擬化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化和存儲(chǔ)虛擬化技術(shù)設(shè)計(jì)物理/虛擬化混合系統(tǒng)架構(gòu)方案?;旌舷到y(tǒng)架構(gòu)虛擬化系統(tǒng)能既夠在獲得高性能的基礎(chǔ)上又保護(hù)原有
3、的設(shè)備投資。
?。?)使用虛擬化系統(tǒng)對(duì)建設(shè)中的數(shù)據(jù)中心進(jìn)行整合。系統(tǒng)將原有的30多臺(tái)服務(wù)器合理地虛擬化整合、遷移到4臺(tái)高性能服務(wù)器組成的集群上,提升了服務(wù)器資源的使用率。
?。?)使用分布式資源調(diào)度(DRS)技術(shù),實(shí)現(xiàn)了虛擬化平臺(tái)資源的動(dòng)態(tài)分配、統(tǒng)一管理;采用高可用性(HA)技術(shù),結(jié)合思科服務(wù)器集群實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡的基礎(chǔ)上,虛擬化系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了服務(wù)的高可用性和集群資源的自動(dòng)、動(dòng)態(tài)分配。
?。?)通過(guò)桌面虛擬化部署,實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于XML的異構(gòu)數(shù)據(jù)集成研究在校園數(shù)字化建設(shè)中的應(yīng)用.pdf
- 數(shù)字化校園數(shù)據(jù)整合技術(shù)研究.pdf
- 校園數(shù)字化平臺(tái)整體方案
- 數(shù)字化校園應(yīng)用研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在數(shù)字化校園中的應(yīng)用研究.pdf
- 4010.數(shù)字化校園數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究
- 數(shù)字化校園數(shù)據(jù)安全技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- xxx高校數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案
- xxx高校數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案
- 基于Web Services的校園數(shù)字化建設(shè)及相關(guān)技術(shù)的研究.pdf
- 數(shù)字化校園數(shù)據(jù)集成的關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用.pdf
- 基于智能化取用教學(xué)資源的校園數(shù)字化建設(shè)實(shí)證研究.pdf
- 數(shù)字化校園建設(shè)
- 數(shù)字化校園建設(shè)研究
- 數(shù)字化導(dǎo)視在校園中的應(yīng)用與研究
- 蘭州市中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用研究.pdf
- 數(shù)字化校園建設(shè)方案
- 數(shù)字化校園建設(shè)方案
- 數(shù)字化校園建設(shè)方案
- 數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論