貴陽(yáng)市少兒跆拳道的成功開(kāi)展對(duì)少兒武術(shù)活動(dòng)發(fā)展的啟示.pdf

1、武術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，最初產(chǎn)生于遠(yuǎn)古祖先的生產(chǎn)勞動(dòng)當(dāng)中，伴隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，不同時(shí)期的武術(shù)家逐漸將哲學(xué)思想融入其中，因此具有深厚的文化底蘊(yùn)，逐步成為東方文化和東方文明的重要組成部分。但面對(duì)體育多元化的今天，傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目受到來(lái)自西方體育的強(qiáng)勢(shì)沖擊。例如，作為舶來(lái)品的跆拳道項(xiàng)目在我國(guó)的迅速發(fā)展，并且受到青少年和大眾的青睞。道館、俱樂(lè)部等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如火如荼的開(kāi)展，導(dǎo)致整個(gè)武術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展都不如人意，特別是在少兒這個(gè)較大的受益群體中并

2、沒(méi)有占據(jù)太大的優(yōu)勢(shì)，致使中國(guó)武術(shù)人才匱乏，逐漸呈現(xiàn)難以為繼的景象。
　　有學(xué)者指出，中華武術(shù)的傳承和弘揚(yáng)，國(guó)內(nèi)的發(fā)展才是根基，少兒的培養(yǎng)才是基礎(chǔ)，少年兒童是傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體，武術(shù)后備人才的培養(yǎng)與加強(qiáng)、普及工作的推動(dòng)，重點(diǎn)是在少兒時(shí)期的武術(shù)訓(xùn)練。少兒是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)民族的希望，一個(gè)體育項(xiàng)目能否得以繼承發(fā)展取決于該項(xiàng)目是否具有傳承力，能否不斷得到新鮮血液的補(bǔ)充。由此可見(jiàn)，少兒武術(shù)在武術(shù)的發(fā)展中起著不可忽視的作用。所以探索研究少兒

3、武術(shù)的發(fā)展是非常必要的。
　　本文通過(guò)選取貴陽(yáng)市部分武術(shù)館校、跆拳道館進(jìn)行實(shí)地考察和問(wèn)卷發(fā)放，并通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、對(duì)比、綜合分析，總結(jié)出跆拳道相比武術(shù)開(kāi)展興盛的原因：教練員的指導(dǎo)是館校的最關(guān)鍵因素，無(wú)論武術(shù)館校還是跆拳道訓(xùn)練機(jī)構(gòu)對(duì)教練員的選拔、培訓(xùn)、考核都沒(méi)有做出合理的規(guī)范制度，導(dǎo)致教練員的水平、學(xué)歷層次不齊，科研意識(shí)淡薄，理論思維枯竭等，教練員隊(duì)伍亟待規(guī)范；武術(shù)與跆拳道相比學(xué)員流失較為嚴(yán)重，分析得出原因：

4、武術(shù)教學(xué)過(guò)于傳統(tǒng)且嚴(yán)格苛刻，教學(xué)形式單一，內(nèi)容較枯燥乏味；武術(shù)段位制協(xié)會(huì)組織重視程度不高，武術(shù)院校宣傳力度不夠，學(xué)員對(duì)武術(shù)認(rèn)知只能來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)和影視，對(duì)武術(shù)缺乏深層次的認(rèn)識(shí)；武術(shù)訓(xùn)練入門較難，前期投入時(shí)間太長(zhǎng)；武術(shù)輔助器材配備不齊全，傳統(tǒng)的器材不能給學(xué)員帶來(lái)時(shí)尚感，降低學(xué)員對(duì)武術(shù)的興趣；國(guó)家和組織對(duì)武術(shù)的重視和支持不夠，對(duì)武術(shù)的改革和實(shí)施效果并不明顯；武術(shù)教育并沒(méi)有在學(xué)校真正的得到普及，且多數(shù)學(xué)校對(duì)武術(shù)教學(xué)課程持可有可無(wú)的態(tài)度，枯燥乏味的