解構(gòu)與重組-英語長句的口譯——以“發(fā)達(dá)與發(fā)展中國家在節(jié)能減排方面的區(qū)別責(zé)任”模擬研討會為例.pdf

1、本文選取“發(fā)達(dá)與發(fā)展中國家在節(jié)能減排方面的區(qū)別責(zé)任”模擬研討會作為口譯研究對象，針對口譯過程中涉及的英語長句口譯問題，借鑒筆譯研究中所使用的解構(gòu)與重組理論，選取實例加以分析，以此探討英語長句的口譯策略。
　　 “發(fā)達(dá)與發(fā)展中國家在節(jié)能減排方面的區(qū)別責(zé)任”模擬研討會由對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院組織，于2011年12月9日在誠信1412召開。該會議借非洲德班氣候大會的東風(fēng)，為MTI研二的學(xué)生提供一個真實的氣候大會場景，考察學(xué)生的口譯能

2、力，以此激勵學(xué)生加強(qiáng)口譯學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，為成為合格的譯員做好充分準(zhǔn)備。
　　 全文共分為五章。第一章介紹口譯項目基本情況，包括項目背景，目的與意義。第二章詳細(xì)介紹了國內(nèi)外口譯研究的發(fā)展?fàn)顩r以及國內(nèi)外氣候大會的召開情況。該口譯項目的主要內(nèi)容以及完成情況也在本章做了詳細(xì)說明。第三章是口譯內(nèi)容部分，包括口譯的會議內(nèi)容，譯文以及相關(guān)資料等。第四章是報告的核心章節(jié)，作者對口譯過程中的英語長句口譯做了詳細(xì)的分析，選取具有代表性的英語長句，利用解

3、構(gòu)和重組理論對這些例句加以分析，并提出口譯策略。第五章是對前期的口譯學(xué)習(xí)和口譯項目的回顧，通過自身的感受對本專業(yè)的課程設(shè)置和實習(xí)要求提出了深入的建議和想法，并對自身的口譯能力和知識方面提出了改進(jìn)的方向。
　　 本文認(rèn)為：廣泛用于筆譯研究的解構(gòu)和重組理論同樣可以用于研究英語長句的口譯。英語長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，修飾成分多，給口譯帶來了困難。通過對英語長句進(jìn)行解構(gòu)，能夠透徹理解原文的意思，然后按照漢語的行文習(xí)慣，將解構(gòu)出來的成分進(jìn)行重組，從