基于網(wǎng)絡(luò)的英語文學(xué)閱讀活動及其有效性的研究.pdf

1、目前在中國,語言的交際功能觀念深入人心,教材普遍依據(jù)交際功能大綱編寫,帶來的顯著效果是:學(xué)生們普遍在聽說能力方面得到了提高。但是不容否認(rèn)的是:英語學(xué)習(xí)的有效性不高,“投入大,產(chǎn)出少”,同時由于缺少對文化教學(xué)中的“隱蔽文化”的重視,文化敏感度低,以致產(chǎn)生跨文化交際中的種科,障礙,人文素養(yǎng)沒有得到較大提高,通過一門核心科目的學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念沒有得到充分實(shí)現(xiàn)。
　　 本研究以閱讀理論,建構(gòu)主義理論,語言與文化關(guān)系理論,外語教

2、學(xué)與跨文化交際理論為理論基礎(chǔ),試圖通過觀察我校的“英語閱讀俱樂部”活動,研究在以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的“真實(shí)語境”中,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,有組織地閱讀英語經(jīng)典文學(xué)作品,并開展一系列相關(guān)活動,是否能提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效性。研究者采用了訪談,問卷,日記等方式,了解此活動的效果。調(diào)查結(jié)果表明,通過與其他未參加活動的學(xué)生對比,以及與這些學(xué)生未參加活動前的學(xué)習(xí)狀態(tài)對比,這些學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績有了一定程度上的提高,在學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法上都產(chǎn)生了一定變化,調(diào)