中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)研究.pdf

1、伴隨教育行業(yè)的迅速發(fā)展,如何締造一個(gè)良好的校園景觀環(huán)境,有利于鑄造和陶冶學(xué)生崇高品質(zhì)、情操,已經(jīng)成為一個(gè)函待深入研究的課題。目前,我國中學(xué)校園景觀建設(shè)處于盲目階段,過重追求校園內(nèi)建筑及建筑群體建設(shè)使用,忽略了中學(xué)校園內(nèi)景觀設(shè)計(jì)。教學(xué)使用的建筑屬于校園景觀設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),但不具有代表性。中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)包涵的內(nèi)容森羅萬象,此次課題主要就是對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié),提出符合其發(fā)展特點(diǎn)理論因素等。
　　本課題研究的內(nèi)容是對(duì)中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)研究成

2、果進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀案例探討其中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展問題。首先,從中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)功能性原則中的安全、教育、欣賞、歸屬感等原則,其經(jīng)濟(jì)性原則中的資源利用最大化、因地制宜、可持續(xù)發(fā)展等原則,其文化性原則中的源于生活、參與性、地方性、細(xì)節(jié)性等原則,分析中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)原則;其次,從校園自然場(chǎng)地整體區(qū)域化設(shè)計(jì)分析其地面鋪裝、建筑集散、植被綠化、交通劃分、色彩系統(tǒng)、照明方式等,從中學(xué)校園景觀區(qū)域性塑造校園入口、廣場(chǎng)、活動(dòng)、綠地等空間的層

3、次感,從能表達(dá)校園空間個(gè)性的校園設(shè)施、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、景觀雕塑、小品等景觀細(xì)部等系統(tǒng)闡述了中學(xué)校園景觀應(yīng)用設(shè)計(jì)元素;最后,總結(jié)性探討中學(xué)校園景觀發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)。
　　通過對(duì)西安市中學(xué)校園景觀實(shí)地考察調(diào)研和對(duì)使用者問卷調(diào)研進(jìn)行對(duì)比、分析、總結(jié)西安市中學(xué)校園景觀發(fā)展現(xiàn)狀。在遵循中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)原則、考慮其設(shè)計(jì)元素的基礎(chǔ)上,結(jié)合西安市某中學(xué)校園實(shí)際案例進(jìn)行設(shè)計(jì)。在把握中學(xué)校園景觀規(guī)劃大方向的同時(shí)要突出中學(xué)校園空間個(gè)性、趣味性,切切實(shí)實(shí)體現(xiàn)