基于功能與形式共生的大學(xué)校園公共空間規(guī)劃研究——以長安大學(xué)渭水校區(qū)公共空間設(shè)計(jì)為例.pdf

1、大學(xué)校園規(guī)劃的前提是具有時(shí)代特色、符合地域文化,以這些為基礎(chǔ)建造出人性化的可持續(xù)發(fā)展并具有景觀化的校園公共空間場(chǎng)所。同時(shí),大學(xué)校園公共空間場(chǎng)所的設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)出現(xiàn)代化大學(xué)校園精神文明建設(shè)、校園物質(zhì)文明建設(shè)和校園文化內(nèi)涵。設(shè)計(jì)的目的是為全校師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的公共交往空間,它的深遠(yuǎn)影響是為培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　本論文以大學(xué)校園公共開放空間和景觀規(guī)劃為研究對(duì)象,針對(duì)當(dāng)前我國大學(xué)校園建設(shè)過程中出現(xiàn)地過分追求景

2、觀形式化的效果,導(dǎo)致校園空間環(huán)境和景觀的功能性不明顯,在對(duì)校園公共空間的建設(shè)上,對(duì)人的交流性和觀賞性考慮不足,論文通過資料文獻(xiàn)搜集、國內(nèi)外校園調(diào)研分析、等方法,收集國內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)和景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)資料,對(duì)廈門大學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,對(duì)美國辛辛那提大學(xué)和澳大利亞麥覺理大學(xué)進(jìn)行分析研究,結(jié)合師生的行為心理需求,發(fā)現(xiàn)了諸多現(xiàn)階段存在的問題,針對(duì)現(xiàn)狀存在的問題,歸納總結(jié)出大學(xué)校園公共空間規(guī)劃的設(shè)計(jì)思路和改造途徑,并以長安大學(xué)新校區(qū)為例進(jìn)行設(shè)