中學(xué)生信息共享行為研究.pdf

1、在網(wǎng)絡(luò)信息溝通渠道和信息傳播工具迅猛發(fā)展的今天,中學(xué)生仍存在信息貧困的問題,社會(huì)化媒體為中學(xué)生提供了廣闊的信息交流空間,信息共享作為獲取信息的重要手段,其研究是十分必要且迫切的。本文調(diào)查了相關(guān)研究成果,并在信息共享行為理論的基礎(chǔ)上,對(duì)中學(xué)生的信息共享行為開展了調(diào)查研究?？偨Y(jié)出中學(xué)生信息共享的對(duì)象偏好、共享信息的類型和特征偏好、信息共享渠道與方式偏好,以及中學(xué)生在信息共享過程中的動(dòng)機(jī)、情感變化和遇到的問題。
　　本文緒論部分對(duì)當(dāng)前的

2、研究背景進(jìn)行了分析,總結(jié)了國內(nèi)外對(duì)信息共享理論和中學(xué)生信息行為的相關(guān)研究,強(qiáng)調(diào)研究中學(xué)生信息共享行為的重要性,介紹了本文以信息獲取與共享理論為基礎(chǔ),結(jié)合訪談和問卷調(diào)查進(jìn)行實(shí)證研究的方法。第二章對(duì)信息共享相關(guān)理論進(jìn)行了回顧,總結(jié)了信息共享行為的概念,以及行為過程與激勵(lì)因素和情感認(rèn)知變化。第三章闡述了本文研究過程設(shè)計(jì),對(duì)訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查進(jìn)行了說明,并初步分析了調(diào)查數(shù)據(jù)。第四章分別對(duì)訪談結(jié)果和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)中學(xué)生傾向于與他有共同特征