面對教學模式更新的高校教學建筑環(huán)境設計研究.pdf

1、碩士學位論文面對教學模式更新的高校教學建筑環(huán)境設計研究TheResearchofenvironmentDesignaboutUniversityEducationBuildingduringEducationModeUpdatingTime學21016036完成日期：至Q!墨生壘旦曼Q目大連理工大學DalianUniversityofTechnology大連理工大學碩士學位論文摘要目前我國高校教育模式改革探索逐步深入，高校教學建筑作為高

2、校校園中教學活動的最重要載體，正處于由傳統(tǒng)的教學空間向新時期教學空間的過渡與轉型時期，從原來單一化的空間模式向動態(tài)化的空間模式轉變。新時期的教育理念、教學模式、教學方法和手段的更新與進步，促使教學建筑與之相適應，教學模式更新下的高校教學建筑空間成了新時期教學場景的核心場所，空間功能的變化要求新的設計手法與之相適應，新時期高校教學空問應運而生。所以，在這種高等教育發(fā)展的時代背景下，為了適應新的形勢和變化，新時期的高校教學建筑從內(nèi)部空間形態(tài)

3、、功能方式上都發(fā)生了巨人的變化。這直接影響到教學建筑內(nèi)部空間環(huán)境藝術設計的原則、空間組織和布局與裝飾設計方法。高校教學建筑的傳統(tǒng)內(nèi)部空間環(huán)境藝術設計已經(jīng)不能滿足新時代的教學功能的要求。教學模式更新的大背景下，如何通過空間環(huán)境藝術設計手法的創(chuàng)新為高校師生塑造一個開放、自主的多樣化教學和交流場所是設計者目前最主要關注的。這個時期借鑒國外豐富的研究經(jīng)驗，在我國高等教育的新時期對高校教學建筑內(nèi)部空間的環(huán)境藝術設計方法和原則進行刨新式的探索具有特

4、別的時代意義。本文關于高校教學建筑內(nèi)部空間環(huán)境藝術設計的研究，將成為教學建筑空間設計理論創(chuàng)新的有一個著力點。教學建筑是有著特殊功能的公共建筑，不僅富有典型的時代特征，還具有一定的精神文化意義，新時期的高校教學建筑空間，不僅是教學活動的行為場所，更是校園文化生活的場所。隨著教學模式的更新發(fā)展，高校教學建筑空間設計理論和應用的研究一定會不斷變化和更新。通過本文的研究，有助于對新時期我國高校教學建筑空間的建設發(fā)展，特別是在教學模式更新的切入點