幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf

1、在當(dāng)今幼兒教育中，環(huán)境正在作為一種“隱形課程”，越來越多的引起幼教界和家長們的關(guān)注和重視。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活、游戲和生長發(fā)育需求的重要場所，因?yàn)橛變菏翘厥獾娜后w，其活動(dòng)的空間環(huán)境不能以成人的眼光來衡量?；顒?dòng)空間、設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材等，應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的相互作用，專門為幼兒創(chuàng)設(shè)符合幼兒身心發(fā)展水平和需要的空間環(huán)境。 國內(nèi)關(guān)于幼兒園戶外空間環(huán)境具體實(shí)踐項(xiàng)目的創(chuàng)設(shè)仍比較欠缺，室內(nèi)外空間環(huán)境應(yīng)視為一體作為教育場所，二

2、者是不可分的。本文首先對幼兒的心理、行為特征進(jìn)行分析以作為設(shè)計(jì)的依據(jù)，再進(jìn)一步展開調(diào)研及對室內(nèi)外空間環(huán)境的具體研究，重視與強(qiáng)化室外空間環(huán)境的分析和討論。 首先，論文借助于心理學(xué)、環(huán)境學(xué)、行為學(xué)等研究成果詳細(xì)分析了幼兒特殊的生理、心理需求，以及行為活動(dòng)特征，為調(diào)研和室外空間環(huán)境的設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。 其次是經(jīng)過大量的調(diào)研和分析，提出了環(huán)境設(shè)計(jì)的基本要求和總的設(shè)計(jì)原則。 然后，論文從設(shè)計(jì)的角度，堅(jiān)持以人為本，分別從室內(nèi)