版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教育機(jī)器人作為一種新型的教學(xué)載體而受到廣泛關(guān)注。然而,目前的教育機(jī)器人主要還是生產(chǎn)廠家提供的教育機(jī)器人實(shí)體,這雖然能夠提高學(xué)生的動手能力,但對培養(yǎng)學(xué)生更高層次的想象能力和創(chuàng)新能力尚有差距。為此,結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)制造技術(shù)和機(jī)器人仿真技術(shù),提出了一種集教育機(jī)器人搭建、結(jié)構(gòu)分析、控制程序設(shè)計(jì)、動態(tài)物理仿真等功能為一體的教育機(jī)器人三維集成仿真平臺。本文對教育機(jī)器人三維仿真平臺及其若干關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了研究,主要的研究內(nèi)容和研究成果如下:
2、1)提出了一種分層的教育機(jī)器人三維仿真平臺體系結(jié)構(gòu),建立了一種基于XML語言的教育機(jī)器人模型信息表達(dá)方法,為教育機(jī)器人三維仿真平臺的研發(fā)奠定了基礎(chǔ):
在對教育機(jī)器人仿真平臺功能需求分析的基礎(chǔ)上,利用面向?qū)ο蟮慕7椒ê徒M件化思想,提出了一種分層的教育機(jī)器人仿真平臺體系結(jié)構(gòu),提高了仿真平臺的開放性和可擴(kuò)展性。詳細(xì)設(shè)計(jì)了體系中的分層結(jié)構(gòu)和各層次功能。建立了以數(shù)據(jù)為中心的功能框架,實(shí)現(xiàn)了仿真平臺中各功能模塊之間的松散耦合。
3、> 提出了基于廣義特征的教育機(jī)器人結(jié)構(gòu)件模型,較好地解決了傳統(tǒng)幾何模型表達(dá)中信息不完備和數(shù)據(jù)抽象程度較低的缺點(diǎn);以特征裝配關(guān)系為基礎(chǔ),建立了教育機(jī)器人裝配模型的層次有向圖表達(dá)方法,并借助于幾何約束與自由度的映射關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了幾何約束與物理約束間的轉(zhuǎn)換,滿足了仿真平臺對不同模型的需求;以XML語言為基礎(chǔ),利用XML在數(shù)據(jù)描述及數(shù)據(jù)交換方面的優(yōu)勢,建立了一種基于XML的教育機(jī)器人結(jié)構(gòu)件模型信息表達(dá)方法,提出了結(jié)構(gòu)件模型的XML表達(dá)模式E
4、R-XML(Educational Robot eXtensible Markup Language,教育機(jī)器人可擴(kuò)展標(biāo)記語言)模式,詳細(xì)設(shè)計(jì)了ER-XML模式中的元素,為教育機(jī)器人模型的XML表達(dá)建立了基本規(guī)范。
2)提出了一種基于裝配特征的教育機(jī)器人自動裝配方法,簡化了教育機(jī)器人的裝配仿真過程;
首先,以射線檢測技術(shù)為基礎(chǔ),通過碰撞射線的構(gòu)造及其空間變換實(shí)現(xiàn)了一種三維環(huán)境下裝配對象的鼠標(biāo)快速拾取方法,解決
5、了鼠標(biāo)無法應(yīng)用于三維裝配場景的問題;其次,研究了裝配特征的面向?qū)ο蟊磉_(dá)方法,給出了裝配特征中幾何特征和裝配規(guī)則集的描述形式;在對裝配特征進(jìn)行標(biāo)記和代數(shù)解析的基礎(chǔ)上,建立了裝配特征的量化判斷方法,以此為基礎(chǔ),從特征類型、特征方位及特征規(guī)則集等三個方面逐步對裝配特征進(jìn)行匹配以自動建立裝配關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了裝配關(guān)系從交互指定到自動建立的飛躍。
3)提出了一種冗余約束多剛體系統(tǒng)摩擦接觸動力學(xué)模型的數(shù)值求解方法,提高了含冗余約束多剛體系統(tǒng)
6、接觸仿真的穩(wěn)定性:
針對教育機(jī)器人仿真中的接觸、碰撞和摩擦等單邊約束問題,以離散化的系統(tǒng)動力學(xué)方程和線性規(guī)劃理論為基礎(chǔ),建立了描述多剛體系統(tǒng)摩擦接觸和碰撞問題的混合互補(bǔ)模型,并給出了相應(yīng)的數(shù)值求解方法。對含冗余約束情況下的多剛體系統(tǒng)摩擦接觸模型,利用摩擦條件近似化方法和最小二乘法,將混合非線性互補(bǔ)模型轉(zhuǎn)化為線性互補(bǔ)模型進(jìn)行求解,解決了冗余多剛體系統(tǒng)接觸問題無法直接進(jìn)行求解的難題。最后給出了幾種線性互補(bǔ)模型的迭代數(shù)值求解方法
7、,并通過幾個數(shù)值算例,驗(yàn)證了冗余多剛體系統(tǒng)接觸和碰撞模型及數(shù)值求解方法的有效性。
4)提出一種基于稀疏矩陣計(jì)算的快速動力學(xué)求解算法和直接投影修正算法,提高了動力學(xué)求解的計(jì)算效率和計(jì)算精度;
首先,給出了物理仿真引擎中物理行為的模擬方法,分析了教育機(jī)器人仿真場景中的碰撞檢測特點(diǎn),結(jié)合碰撞檢測的幾種改進(jìn)策略,建立了復(fù)雜場景下的兩階段碰撞檢測算法,提高了碰撞檢測算法的效率。其次,對物理仿真引擎中的動力學(xué)求解模塊進(jìn)行
8、研究,在分析多剛體動力學(xué)仿真計(jì)算中廣泛使用的增廣法基礎(chǔ)上,提出了一種基于稀疏矩陣計(jì)算的快速動力學(xué)求解算法。該算法利用約束力求解方程中存在稀疏矩陣的特點(diǎn),通過稀疏矩陣求解方法獲得了一個計(jì)算效率較高的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),從而快速地求解動力學(xué)方程。針對動力學(xué)求解中的約束違約現(xiàn)象,建立了一個直接違約修正方程,并再次利用經(jīng)稀疏計(jì)算方法預(yù)處理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)快速求解違約修正值,提高了計(jì)算效率。最后,給出了相應(yīng)的算例,與傳統(tǒng)增廣法進(jìn)行比較,驗(yàn)證了該算法快速性和高精度
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育機(jī)器人三維虛擬仿真平臺的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 機(jī)器人彩色三維地圖創(chuàng)建關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 基于ROS的機(jī)器人三維仿真平臺設(shè)計(jì)與研究.pdf
- 基于ODE的工業(yè)機(jī)器人三維仿真平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 六自由度機(jī)器人三維仿真平臺及工作空間的研究.pdf
- 海底溢油三維仿真關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 微創(chuàng)手術(shù)機(jī)器人仿真系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 微創(chuàng)手術(shù)機(jī)器人虛擬仿真關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- WebGL三維橋梁動態(tài)仿真關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 機(jī)器人標(biāo)定關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 機(jī)器人測量關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 三維微機(jī)器視覺關(guān)鍵技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 硅片傳輸機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 搜救偵測機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 噴漆機(jī)器人若干關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 移動機(jī)器人三維面特征地圖創(chuàng)建關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 三維數(shù)字航道平臺開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 三維打印云平臺及其關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 面向機(jī)器人自主導(dǎo)航的仿真關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的教育機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf
評論
0/150
提交評論