學習支持問題庫的設計策略研究.pdf

1、人類的學習就是為了更加自如地解決現(xiàn)在或?qū)淼纳钪忻媾R的種種問題,學習其實就是一種問題解決的過程。因此,怎樣培養(yǎng)一個成功的問題解決者,幫助學習者有效成功地解決工作或?qū)W習中遇到的問題,培養(yǎng)學習者分析問題、解決問題的能力以及探索知識的能力是學習的重要目標。本文正是從這樣的視角出發(fā),尋求利用計算機創(chuàng)設的學習支持系統(tǒng)對學習者(尤其是新手)進行問題解決能力的培養(yǎng),并探求構建學習支持問題庫的一種新途徑和框架。論文分別從學習支持的概念解析和研究框架、

2、問題解決心理學中關于問題解決和學習的相關論述以及多媒體和學習支持系統(tǒng)的設計原則等幾個方面對學習支持問題庫(Learning Performance Support System-Problem Base,以下簡稱LPSS-PB)的理論基礎進行梳理和分析,然后在此基礎上從問題解決特征及相關支持要素入手,逐步展開構建問題庫所需的各方面研究,具體涉及問題生成策略、問題分類策略和問題組織策略。在問題庫建庫的基礎上,論文還研究了問題庫外圍學習支持

3、環(huán)境的建設,具體內(nèi)容包括LPSS-PB的設計思路、支持機制以及系統(tǒng)的功能要素等,同時根據(jù)問題庫的構建特征設計了5種基于問題庫的學習支持模式以及相應的問題表征和內(nèi)容呈現(xiàn)策略。 論文共分六章： 第一章緒論部分探討了問題研究的必要性和研究價值所在。論文根據(jù)國內(nèi)外關于學習支持和問題庫的研究從兩方面分析了目前LPSS-PB的研究現(xiàn)狀和趨勢,并提出了本論文研究的切入點和主要內(nèi)容。 第二章論述了學習支持問題庫的理論基礎和相關研

4、究。論文從分析學習、學習支持的含義入手,了解技術支持學習的特征和功能,以此提出問題導向的學習支持的研究維度；從心理學研究的視角分析問題解決和學習的關系,提出培養(yǎng)學習者問題解決能力的支持要素、理論支撐；論文還分析總結了問題庫設計中關于問題表征和適應性呈現(xiàn)的理論基礎,對后面的學習支持問題庫的構建具有理論指導意義。 第三章主要探討了學習支持問題庫的建庫策略。LPSS-PB的設計關鍵是問題庫中問題的組織,也就是對相關學科的問題進行設計和

5、合理架構。概括講,構建問題庫需要掌握的策略有問題生成策略、問題分類策略以及問題組織策略,論文對各種構建策略進行了詳盡的論述。 第四章是運用系統(tǒng)思維的觀點和方法,從系統(tǒng)的整體結構出發(fā)研究學習支持問題庫。一個完整的學習支持問題庫包括問題庫本身以及在它基礎上構建的外部學習環(huán)境。論文從問題解決的各個環(huán)節(jié)入手,重點討論了學習支持問題庫的支持要素、學習支持機制和內(nèi)容呈現(xiàn)的支持策略等內(nèi)容。論文中研究了基于問題庫的學習支持模式,分別是引導式、探